小學(xué)六年級語文教案——口語交際：找春天教案-在線瀏覽
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 感性的認(rèn)識。一 。 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 口語交際：《找春天》教案 教學(xué)要求 : 規(guī)范學(xué)生的口頭語言； 提高學(xué)生的口語交際能力； 培養(yǎng)學(xué)生良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、思維品質(zhì)以及人際交往能力。 教學(xué)過程： 一、找春天 。一 。學(xué)生在觀察的同時(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)說話能力。鼓勵(lì)學(xué)生把看到的景色與同學(xué)進(jìn)行交流。 二、畫春天 。一 。學(xué)生在觀察春景后，讓學(xué)生每人畫一幅春景圖，把自己觀察到的最感興趣的內(nèi)容畫下來。學(xué)生在畫畫中感知、領(lǐng)悟春景的美麗。 三、議春天 。一 。一 。春天在哪里。目的是讓學(xué)生把看、畫、想這個(gè)由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程，用生動(dòng)、形象的語言表達(dá)出來。 。一 。 3 分組展示圖畫，并介紹從哪些地方可以看出春天來了。再從各組畫中選出幾幅春天特征
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