小學六年級語文教案——口語交際：《找春天》教案(文件)
【正文】 5 （ 1）小學六年級語文教案 —— 口語交際：《找春天》教案 教學要求 : 規(guī)范學生的口頭語言 （ 2） 培養(yǎng)學生良好的語言態(tài)度和語言習慣 （ 3） 培養(yǎng)學生的思維能力、思維品質(zhì)以及人際交往能力 （ 4）學生看著自己的作品，表達的欲望強烈 （ 5）這就使學生在愉快的氣氛中發(fā)展了自己的口頭表達能力 （ 6）先讓學生說說圖上哪些地方表現(xiàn)了春天 （ 7）提高表達能力（課內(nèi)進行） 、像創(chuàng)設情境 （ 8）讓學生欣賞《春之聲》《春光美》等名曲 。這時再讓學生說，學生眼前有了鮮活的情境，心中有了真實、具體的感受，說的興趣會更濃。 。一 。 此時 ，抓住機會，讓學生回顧一下自己找春天、畫春天、議春天的過程，把自己最感興趣的環(huán)節(jié)盡情地說出來，給學生一個釋放語言能量的機會。一 。彩色的圖片，最易激發(fā)學生的興趣。一
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