三年級語文教案——爬天都峰1周5節(jié)(編輯修改稿)
2024-08-15 03:30 本頁面
【文章內容簡介】 業(yè) 1．正確、較流利地朗讀課文。 2．抄寫本課的生字和詞語。 3．把課文第 2段描寫天都峰又高又陡的句子抄下來，讀一讀、背一背。 第二課時 2周 1節(jié) 教學目的： 1．認識陡、鏈等 6個生字。會寫爬、峰等 11個生字。能正確讀寫峰頂、似乎、忽然等 12個詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。 3．懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。 教學重難點：培養(yǎng)學生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。 教學過程： 緊扣課題，承前啟后 4 1．作者寫爬天都峰，為什么要用爬而不用登字 討論后使學生明白：因為天都峰高而陡，用爬更能準確反映出登山的費力、艱難。 2．（出示天都峰的多媒體畫面）讀第二自然段，邊讀邊想象，把文中的話變成自己腦中的畫。 學生練讀后指名交流、教師評議，引導學生感受天都峰的險峻挺拔、
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