鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2024-08-15 03:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用你的聲音讀出這種燦爛。生讀 多么美麗的花朵，多么絢爛的花朵，多么靈性的花朵，這孤單的大 樹(shù)，因?yàn)橛辛怂鼈兊呐惆?，一定不再孤單。此時(shí)此刻，如果你就是這棵樹(shù)，你想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)點(diǎn)什么呢 生：再歇一歇吧。我就是你的家。 謝謝你們來(lái)陪伴我。 盡情地唱吧，跳吧，我的孩子們。 師：善良的大樹(shù)，溫柔的母親，讓我們一起來(lái)欣賞這盛開(kāi)的花吧！指名讀，自讀。 5 師：作者抓住了鳥(niǎo)兒的特點(diǎn)為我們描繪了一幅冬日盛開(kāi)在枯樹(shù)上的美麗圖畫(huà)，烏鴉。八哥霎那間讓樹(shù)煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，白鴿如那綻放的玉蘭花，給人以溫暖和希望，麻雀更讓這冬天的樹(shù)活力四射，真是冬日里一道迷人的風(fēng)景。 預(yù)設(shè) 3:（第 5段） 冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍，顯得柔和而富有彈性。它們?cè)跇?shù)枝上唱著歌，使樹(shù)枝上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。 抓住彈性。凝滯等關(guān)鍵詞，來(lái)理解鳥(niǎo)兒為大樹(shù)帶來(lái)的生機(jī)和活力。 生：鳥(niǎo)兒來(lái)到樹(shù)上，連冬天的風(fēng)都變得柔和而富有彈性。 師：冬天的風(fēng)，你怎么形容 寒冷。刺骨。凜冽 為什么此時(shí)的風(fēng)則是柔和而富有彈性呢 生：此時(shí)此刻，鳥(niǎo)兒的跳躍，讓人們倍感冬日的生機(jī)勃勃，所以似乎連風(fēng)也變得柔和。生讀。 師：此時(shí)此刻，大樹(shù)看著這小小生靈的舞蹈與歌唱，又是一種怎樣的心境 快樂(lè)。幸福。溫暖。生讀文。 6 師：此時(shí)此刻，你仿佛看到了什么聽(tīng)到了什么內(nèi)心又是一種怎樣的感覺(jué) 師：讓我們的心靈一起和
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