20xx珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2025-09-23 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑴ 默讀： 你從這一段中體會(huì)到了什么？ ⑵ 討論交流。 ⑶ 指導(dǎo)朗讀。個(gè)別讀，齊讀。 〔第５自然段，從文章的結(jié)構(gòu)上看，是一個(gè)過渡。內(nèi)含的意思是講，小珍珠鳥對(duì)我已有了很深的感情。整天都在我的身旁?！? ４、學(xué)習(xí)第６自然段： 過渡：有一天，在我的書房里出現(xiàn)了一個(gè)非常動(dòng)人的情景。是一個(gè)怎樣的情 景呢？ ⑴ 看圖： 在這幅畫面中我們看到了什么？ 全班交流。 4 ⑵ 想像： 這小家伙睡得好熟呀！它把我的肩頭當(dāng)作了什么？ ⑶ 老師請(qǐng)你來給這幅畫加一個(gè)題目，可以是一個(gè)詞或一句話。 ⑷ 齊讀： 多么美好的一種情境啊，情你們有感情地朗讀。 ５、小結(jié)。 〔這一段，共４個(gè)自然段。一個(gè)自然段，寫了一個(gè)意思。采用分分總的教學(xué)思路是可以的?！? 三、學(xué)習(xí)第７自然段 過渡：正因?yàn)槲覍?duì)小珍珠鳥的寬容、關(guān)愛，才贏得了小珍珠鳥對(duì)我的信任，它才會(huì)在我的肩膀上熟睡。沉
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