珍珠鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)八(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 1）看錄像，聽(tīng)錄音朗讀。 （ 2）自由讀。請(qǐng)同學(xué)們讀讀第 4自然段，在活動(dòng)的地點(diǎn)下面打圈。 （ 3）同桌交流。用起先漸漸地后來(lái)把珍珠鳥(niǎo)活動(dòng)范圍的變化連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 （ 4）討論。這個(gè)小家伙開(kāi)始時(shí)只敢探一探小腦袋，現(xiàn)在它怎么變得越來(lái)越膽大地和我接近呢？ （ 5）小結(jié)。是的，作者多么像一位慈愛(ài)的父親，呵護(hù)著自己的孩子，所以小家伙的膽子變得越來(lái)越大，也越來(lái)越和作者親近了。 （第 4自然段，是課文的重點(diǎn)。采用總分總的思路進(jìn)行教學(xué)，層次很清楚。理解也有一定的深度，不僅要引導(dǎo)學(xué)生弄清小家伙怎么一步一步親近作者，也啟發(fā)學(xué)生理解它為什么能這樣做的原因。） 學(xué)習(xí)第 5自然段。 （ 1）默讀。你從這一段中體會(huì)到了什么？ （ 2）討論交流。 4 （ 3）指導(dǎo)朗讀。個(gè)別讀，齊讀。 （第 5自然段，從文章的結(jié)構(gòu)上看，是一個(gè)過(guò)渡。內(nèi)含的意思是講，小珍珠鳥(niǎo)對(duì)我已有了很深的感情。 整天都在我的身旁。） 學(xué)習(xí)第 6自然段。 過(guò)渡：有一天
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