16珍珠鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-26 23:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)撥，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 二、質(zhì)疑問(wèn)難，探究學(xué)習(xí) 對(duì)文章的某個(gè)句子的理解、文章內(nèi)容 等等，你還有什么不懂的問(wèn)題嗎？ 疏理學(xué)生質(zhì)疑，布置學(xué)習(xí)活動(dòng)： 請(qǐng)你探究： ①動(dòng)筆讀書(shū)：找出文中寫珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)變化的句子，畫上橫線”，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)會(huì)有這些變化？ ②真情播音員：文中有許多吸引人的描寫，請(qǐng)你找出你覺(jué)得好的地方，把你的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。 ③小小思想家：談?wù)勀銓?duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話的理解。 ④作家的知心人：作者是怎樣把珍珠鳥(niǎo)寫得這么可愛(ài)的？說(shuō)說(shuō)看。 學(xué)生自己獨(dú)立學(xué)習(xí)課文。 評(píng)：讓學(xué)生主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，既要有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，內(nèi)容最好是從學(xué)生中來(lái)，還要有學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)的情感動(dòng)機(jī)。因此，這里對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑疏理后，設(shè)計(jì)以上學(xué)習(xí)活動(dòng)，既抓住了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又實(shí)在可
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