珍珠鳥教學設計六反思-(編輯修改稿)
2025-04-05 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 三、引讀課文，嘗試回答前面3個問題 1．學生讀課文，理清珍珠鳥在我的照料和呵護下發(fā)生了哪些變化?珍珠鳥為什么會發(fā)生這些變化？ 2．引讀課文，深入體會：作者對珍珠鳥的喜愛之情。 四、合作，探究質疑 1．教師提出參考方向，學生們通過分組合作，討論探究某一方面，解決文中的難點、疑點。 （1）為什么文章在起始部分用單獨一段強調珍珠鳥是一種怕人的鳥？ （2）珍珠鳥在我的照料與呵護下發(fā)生了哪些變化？ （3）為什么寫小珍珠鳥啄那些大文豪的名字，有何用意？ （4）信賴，往往創(chuàng)
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