小學六年級語文教案——螳螂捕蟬第二課時教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是文章的重點，也是文章的難點。 教學過程： 一、復習導入 通過上一節(jié)課的學習，大家知道課文主要講了什么內(nèi)容 二、學習課文 3 初步感知，復述故事。 ①少年講了件有意思的什么事呢請大家邊聽邊看邊想，能不能也講講這個故事，最好有所創(chuàng)新。（學生聽故事錄音、看多媒體演示。） ②同桌講講這一故事。指名講這一故事，組織評議。 理清關系，領悟道理。 ①少年通過這一挺有意思的事，要告訴吳王什么道理呢請在文中找出直接說明的一句話。 ②（出示蟬、螳螂、黃雀禍患呢?。┲该x。圍繞 這句話，有什么問題要提 ③它們眼前的利益分別是什么隱伏著的禍患又分別是什么呢先結合課文，根據(jù)表格提示自學，再分小小組交流討論。 眼前的利益隱伏的禍患 蟬
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1