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正文內(nèi)容

陶罐和鐵罐教學設計(第二課時)(編輯修改稿)

2025-08-15 03:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 立自信心。在合作學習時,我將注意指導和參與。合作學習以學生為主體,但并不意味著放任自流。合作應該是在教師引導的前提下的合作。首先應讓學生明確學習目的和要求。然后由學生自主選擇合作學習方式。如讓學生選擇朗讀的角色等。同時,我會參與到學生的合作之中,及時發(fā)現(xiàn)問題,引導交流,促進合作的實效性。 以多種朗讀的形式展開競爭式教學活動。朗讀是語文的需要,也是學生的需要 ?;趯W生有爭強好勝的心理,為了讓他們在合作中競爭,在競爭中合作,我抓住了朗讀的需要和參加競爭的積極性,以多樣化的朗讀形式,展開師生比賽、男女生比賽,同時用激發(fā)性的語言,激勵學生大膽參與,調動每一組成員學習的積極性,既面向了全體又照顧了個
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