蝙蝠和雷達(dá)a、b案(編輯修改稿)
2025-08-15 02:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們重點(diǎn)探究蝙蝠的嘴和耳朵 是怎樣配合的，以及雷達(dá)與蝙蝠之間的聯(lián)系。 ●合作閱讀，突破重難點(diǎn) ①自由讀七、八自然段，想一想上述問(wèn)題。 ②以演促讀，理解蝙蝠探路的辦法。 指三名同學(xué)表演，一生當(dāng)蝙蝠，一生當(dāng)蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波，一生當(dāng)障礙物。 ③以畫促讀，理解蝙蝠探路與雷達(dá)之間的聯(lián)系。 。（下列圖示供參考） b．填空，看圖說(shuō)一說(shuō)雷達(dá)和蝙蝠之間的聯(lián)系。 飛機(jī)上的雷達(dá)就像是騙幅的（ ）。 雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠的（ ） 5 雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。 ●小結(jié)全文，延伸拓展 ①默讀全文，說(shuō)說(shuō)你從本文中受到什么啟示？適當(dāng)交流我也要從動(dòng)物身上得到啟示，設(shè)計(jì)一個(gè)小發(fā)明。 ②閱讀文后資料袋，教師出示有關(guān)仿生學(xué)的圖片，補(bǔ)充相關(guān)文字資料，激發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀與探究興趣。 ③布置學(xué)生課外搜集關(guān)于仿生學(xué)的資料，有興趣的話，結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)小發(fā)明并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 （湖北宜都劉春林） B案 第一課時(shí) ●初讀，整體感知 ①自由讀課文，同桌相互逐段讀課文。 ②小黑板或課件出示生字詞，打亂齊讀，指名讀，正音，說(shuō)說(shuō)已理解的生詞意思。 ③自由讀，說(shuō)說(shuō)課文要講什么？在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上揭示把握課文主要內(nèi)容的方法；把各部分意思連起來(lái)；抓住課文要點(diǎn)或者引用能概括大意的原話。 ●研讀，感悟重難點(diǎn)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1