蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-06-12 21:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （師相機讓生說出設(shè)問句它也是過渡段和反問句） 那么多疑問我們應(yīng)該用怎樣的語氣去讀 這幾段？（不解、佩服）誰愿意讀給大家聽？你可以選讀一段。 四、過渡句： 蝙蝠是怎樣究竟是靠什么來探路的呢？為了弄清這個問題，我們也來試驗一回，自由讀46 段完成下列表格：（從表格中你們了解到了什么？科學(xué)家做了三次試驗、三次試驗的經(jīng)過）對照表格和同桌說說三次試驗的經(jīng)過然后完成表格 師：哪個小組來對照表格說說？誰還發(fā)現(xiàn)了什么問題（試驗的第二次表明蝙蝠的探路工具是耳朵、第三次是嘴。）師：那到底是耳朵還是嘴呢？（是耳朵和嘴配合起來）配合一詞能否去掉，說說理由 師：為了揭開蝙蝠的探路之迷，科學(xué)家做了哪些準(zhǔn)備，誰在書中找到了那些詞語。 五、過渡：蝙蝠的耳朵和嘴是怎樣配合的呢？請同學(xué)們仔細(xì)品讀第 7 段，蝙蝠能在夜里飛行的秘密
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