20xx葉曉麗蝙蝠與雷達教學設計[蝙蝠與雷達教學設計](編輯修改稿)
2025-01-17 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從蝙蝠身上得到啟示的呢？ 三、再讀課文，完成學習單。
實驗順序 實驗方法 實驗結果 實驗結論 第一次 第二次 第三次 科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的呢？ 默讀第6自然段，試著填寫學習單。
四、合作閱讀，突破重難點。
、8自然段，思考：蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的，雷達與蝙蝠之間有著怎樣的聯(lián)系。
，理解蝙蝠探路的辦法。
三名同學表演，一生當“蝙蝠”，一生當“蝙蝠嘴里發(fā)
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