蝙蝠和雷達教學設計范文3篇(編輯修改稿)
2024-12-03 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）?！ 。ǘ┙榻B自己知道的有關仿生學的資料。用“人們從（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）?！钡木涫絹碚f。 ?。ㄈ┭a充有關仿生學的資料 ?。ㄋ模┱f一說：我從（）身上得到啟發(fā)，想發(fā)明（）?！ ⒖迹何覐淖兩埳砩系玫絾l(fā)，想發(fā)明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，就顯示藍色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長?！ 。ㄎ澹┩扑]課外書籍：《開心小博士——奇妙的仿生學》 四、作業(yè)布置： 閱讀有關動、植物秘密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達》的寫法，寫寫自己從動、植物身上得到什么啟示，設計出來的小發(fā)明。 《蝙蝠和雷達》教學設計范文2 教材分析： 《蝙蝠和雷達》是人教版小學語文四年級下冊的一篇課文。課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。這是一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強。學習這篇課文，是為了讓學生在閱讀中抓住要點，準確把握課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學生閱讀科普文章的興趣，拓展視野?！ 〗虒W目標： 認識5個生字，會寫12個生字、正確讀寫“蝙蝠，捕捉，避開，敏銳，鈴鐺，蒼蠅，揭開，推進，障礙物，熒光屏，橫七豎八”等詞語?！ ±斫庹n文內(nèi)容，了解蝙蝠夜間飛行的特點。把握課文主要內(nèi)容，理解探究蝙蝠夜間探路的秘密?！ 〖ぐl(fā)學生熱愛科學，敢于提問，樂于探究的興趣?！ 〗虒W重點： 弄清科學家的試驗過程，了解蝙蝠夜里是怎樣飛行的。 教學難點： 了解蝙蝠飛行探路的秘密?！ ≌n前準備： 多媒體課件、試驗表格 教學課時： 第一課時 教學過程： 上課的前一天，布置預習課文，開展以下實踐活動： 讀書預習：認真讀課文，圈畫出不會讀的生字、新詞，通過查工具書解決生字新詞的讀音和字（詞）的意思；將課文中要求會寫的字詞各抄寫兩遍?！ ∷鸭Y料預習：搜集有關仿生學的課外資料，制作資料卡片。同學間相互交流自己對仿生學的認識，分享自己制作的資料卡片?！ е鴨栴}預習：蝙蝠能在夜間飛行依靠的是什么？ 課堂教學： 一、揭題。（5分） 猜謎語：會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天睡覺夜間操勞，捕捉害蟲本領高。（打一種動物）師板書：蝙蝠 出示蝙蝠課件（1）簡介蝙蝠：蝙蝠是一種哺乳動物，它的頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質的膜，沒長羽毛。視力很弱卻能在夜間飛翔，吃蚊蛾等昆蟲?！ 〕鍪纠走_課件（2）同學們認識它嗎？它的名字叫雷達。師板書：雷達。簡介雷達：雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置?？捎脕頊y定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面?！ ∵@兩個毫不相干的事物，課題卻用一個“和”字將它們聯(lián)系起來，師板書“和”字，請同學們齊讀課題《蝙蝠和雷達》。今天就讓我們走進《蝙蝠和雷達》這篇課文，探究它們之間的關系吧！ 二、初讀課文，學習生字新詞。（10分） 下面，請同學們用自己喜歡的方式，自由讀課文。在讀的過程中，遇到生字新詞要多讀
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