蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇-文庫吧資料
2024-12-03 03:31本頁面
【正文】 下面，請同學(xué)們用自己喜歡的方式，自由讀課文?！ ∵@兩個毫不相干的事物，課題卻用一個“和”字將它們聯(lián)系起來，師板書“和”字，請同學(xué)們齊讀課題《蝙蝠和雷達(dá)》。簡介雷達(dá)：雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置?！ 〕鍪纠走_(dá)課件（2）同學(xué)們認(rèn)識它嗎？它的名字叫雷達(dá)。（打一種動物）師板書：蝙蝠 出示蝙蝠課件（1）簡介蝙蝠：蝙蝠是一種哺乳動物，它的頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，沒長羽毛?！ е鴨栴}預(yù)習(xí)：蝙蝠能在夜間飛行依靠的是什么？ 課堂教學(xué)： 一、揭題?！ ∷鸭Y料預(yù)習(xí)：搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解蝙蝠飛行探路的秘密。 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，敢于提問，樂于探究的興趣。 理解課文內(nèi)容，了解蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)這篇課文，是為了讓學(xué)生在閱讀中抓住要點(diǎn)，準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓展視野。課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題?！ 。ㄎ澹┩扑]課外書籍：《開心小博士——奇妙的仿生學(xué)》 四、作業(yè)布置： 閱讀有關(guān)動、植物秘密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達(dá)》的寫法，寫寫自己從動、植物身上得到什么啟示，設(shè)計(jì)出來的小發(fā)明?！ 。ㄈ┭a(bǔ)充有關(guān)仿生學(xué)的資料 ?。ㄋ模┱f一說：我從（）身上得到啟發(fā)，想發(fā)明（）。用“人們從（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）。那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達(dá)又是怎樣探路的呢？課文哪個自然段告訴我們答案？ ?。ㄈW(xué)習(xí)第八自然段 邊讀文段，邊畫出有關(guān)句子，并讀一讀 模仿板書動手畫雷達(dá)的探路方法示意圖 同桌交流示意圖，并復(fù)述 指名展示示意圖，并復(fù)述，完善學(xué)生的示意圖并板書： 請同學(xué)們打開語文書44頁，完成課后練習(xí)三 指名講答案 齊讀 三、拓展延伸 ?。ㄒ唬┠x“資料袋”，填寫：人們從（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）。 匯報句子 男女同學(xué)賽讀 默讀句子，在表格背后的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖 展示示意圖，并復(fù)述蝙蝠探路的原理，完善學(xué)生的示意圖，板書： 同桌看板書復(fù)述蝙蝠探路的原理 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎？從哪些句子可以看出來？從哪些詞語中可以看出來？理解“反復(fù)、終于”的用詞準(zhǔn)確性。 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)6自然段 【課件出示讀書要求】自由輕聲讀課文6自然段，想一想科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)？在什么環(huán)境中做實(shí)驗(yàn)，分別怎么做，結(jié)果怎么樣？得出了什么結(jié)論？ 邊默讀6自然段，邊用簡潔、準(zhǔn)確的話來填寫表格 小組討論填表結(jié)果 指名講所填寫的表格【課件出示：表格】 哪位同學(xué)可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗(yàn)的過程？要注意人稱的變化?！ 。?）說感受 ?。?）指導(dǎo)朗讀：蝙蝠的本領(lǐng)真讓人佩服，我們應(yīng)該帶著怎樣的語氣來朗讀這一段話？（贊嘆、佩服） 五、結(jié)束語：我們?nèi)祟愂强渴裁磥砼袛嘤袥]有障礙物的？（眼睛）那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行，它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼
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