《蝙蝠和雷達》a、b案-預(yù)覽頁
【正文】 重難點 ①自由讀七、八自然段，想一想上述問題。 。 ●小結(jié)全文，延伸拓展 ①默讀全文，說說你從本文中受到什么啟示？適當(dāng)交流我也要從動物身上得到啟示，設(shè)計一個小發(fā)明。 ②小黑板或課件出示生字詞，打亂齊讀，指名讀，正音，說說已理解的生詞意思。 在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上或過程中，教師課件演示（如制作動畫片、畫圖示）三次試驗的情景和蝙蝠探路、雷達探 測的示意圖，使學(xué)生直觀感受；然后讀一讀課文，填寫課后的填空題，明確雷達與蝙蝠之間的聯(lián)系。 ②仿照寫句子。 ，給飛機裝上了雷達，解決了飛機夜間安全飛行的難題。 ●趣讀，學(xué)做資料卡片 ①指名讀課后的資料袋，了解什么是仿生學(xué)，教師出示課件（ 圖文并茂），補充介紹相關(guān)信息，激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀與探究興趣。 ②課堂小練筆：描述配合的情景。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《蝙蝠和雷達》 A、 B案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ① 認(rèn)識 7個生字，正確書寫 12個生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語 9 （ 2） ② 朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣 （ 3） ●填表助學(xué)，自主閱讀 ① 指名朗讀第三自然段，找一找：含有關(guān)聯(lián)詞的句子，如即使也，想想說明了什么
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