復(fù)習(xí)4教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2025-08-15 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友們理書包?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。那書包該怎么理呢要帶些什么東西呢書上就告訴我們了，讓我們?cè)賮碜x一讀。 這些東西只是給大家一個(gè)建議，你可以選擇，還可以帶些你認(rèn)為有用的可這里又沒有提到的東西。請(qǐng)大家把你在秋游時(shí)想帶的東西用簡筆畫畫下來。 交流，并說說帶上這些東西的理由。 （二）第四題：我會(huì)講。 出示插圖，認(rèn)讀圖中的兩個(gè)音節(jié)詞。了解獨(dú)木橋的特點(diǎn)。 4 小組合作，看清圖意，說說這幅圖講了什么你能編一個(gè)小故事嗎 小組匯報(bào)，教師可根據(jù)學(xué)生的回答提問：小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么它們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)目的地會(huì)發(fā)生什么事情 自己練習(xí)講故事、指名講、同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 假設(shè)小白兔和猴爸 爸都要搶先過獨(dú)木橋，會(huì)造成什么結(jié)果（適時(shí)地進(jìn)行互相謙讓的教育。） （三）第五題：我會(huì)讀。 卡片抽讀詞語。（指名讀、開火車讀、齊讀） 你能選用這些詞語說一句話嗎 小組合作，選用幾個(gè)詞語說幾句話。 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 能夠正確拼讀兒歌，會(huì)有感情地朗讀
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