20xx秋人教版語(yǔ)文八上第15課說(shuō)屏(編輯修改稿)
2024-12-25 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3）設(shè)置：需因地制宜，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近 諸方面，均要做到得體才是。 一言以蔽之，屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個(gè)“巧”字。 明確：（ 1）全文可以分為三部分。第一部分為第 1 段，引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)的特點(diǎn)：“似隔非隔，在空間上起著神秘作用”“功能與美感相 結(jié)合”。第二部分為第 2 段到第 4 段，分別介紹屏風(fēng)的作用、屏風(fēng)的種類以及屏風(fēng)在建筑美學(xué)上應(yīng)起的作用。第三部分為最后一段，總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用，點(diǎn)明寫作意圖 。 文中用了哪些說(shuō)明方法？下定義、分類別、舉例子、引用 討論本文使用了什么說(shuō)明順序？邏輯順序 文中作者對(duì)屏的感情是怎樣的？請(qǐng)找出具體句子 抓住以下關(guān)鍵語(yǔ)句把握：“富有詩(shī)意”、“心生向往之情、“更覺(jué)得它實(shí)在微妙”。把“屏”看作是一個(gè)富有詩(shī)意的名詞，表露了作者對(duì)屏風(fēng)的情有獨(dú)鐘；受古詩(shī)詞和古畫的感染和影響，作者從小 就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)和向往之情；后來(lái)在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，也就“更覺(jué)得它實(shí)在微妙”。作者對(duì)屏風(fēng)的感情逐步加深。此外，還有不少地方也流露出作者對(duì)屏風(fēng)的贊賞之情。 四、品味賞析 拓展延伸 把握文章獨(dú)特的行文特點(diǎn)，感受文章濃濃的詩(shī)意和韻味 過(guò)渡：屏風(fēng)在我們的生活中已經(jīng)不多見(jiàn)了，可是讀了文章或許你也喜歡上屏風(fēng)了， 這是為什么呢 ?因?yàn)樽髡咭昧瞬簧俟旁?shī) ,使說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)有趣，同學(xué)們大聲朗讀課文 (配古箏樂(lè)曲朗讀 ) 1 、找出你最喜歡的句子，并嘗試?yán)斫膺@些詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)為什么喜 歡 ?然后有感情地讀一讀。全班討論明確： “銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。” “錦屏人忒看得這
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