20xx秋人教版語(yǔ)文八上第15課說(shuō)屏-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 04:05本頁(yè)面
【正文】 “更覺(jué)得它實(shí)在微妙”。第三部分為最后一段，總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用，點(diǎn)明寫(xiě)作意圖 。第一部分為第 1 段，引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)的特點(diǎn)：“似隔非隔，在空間上起著神秘作用”“功能與美感相 結(jié)合”。 一言以蔽之，屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個(gè)“巧”字。（多媒體展示不同種類(lèi)的屏的圖片，讓學(xué)生獲得直觀印象，加深對(duì)屏的了解。室內(nèi)屏起著與帷幕相同的作用，“可 以緩沖一下視線(xiàn)”。）屏的作用、屏的種類(lèi)、屏在設(shè)置上應(yīng)注意的問(wèn)題。 c 小組長(zhǎng)代表本組發(fā)言，全班交流。 文中使用了哪些說(shuō)明方法？什么說(shuō)明順序？ 細(xì)讀文章第一段，作者對(duì)“屏”的感情是怎樣的？ a 同桌之間討論交流。 學(xué)生自讀課文，思考下列問(wèn)題。”意思是：屏風(fēng)，用作遮擋、阻隔的東西。多媒體顯示： 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)下列詞語(yǔ)： 屏風(fēng) 納涼 帷幕 緩沖 造型 傖俗 忒 雅俗之分 因地制宜 2 、配樂(lè)朗誦課文，學(xué)生聽(tīng)讀并注意思考下列的問(wèn)題；學(xué)生稍作思考后自主回答感知 到的內(nèi)容。 2 、作者簡(jiǎn)介 陳從周（ 1918— 2020）浙江杭州人，古建筑園林專(zhuān)家，并擅長(zhǎng)文史，兼工詩(shī)詞、繪畫(huà)。 ) 大家回憶一下在哪一篇學(xué)過(guò)的課文中提到“屏”？ （《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏視之”） 屏風(fēng)，一個(gè)富有詩(shī)意的名詞，它有著神秘的作用，集實(shí)用與裝飾功能于 一身。 (這是一件屏風(fēng)工藝品。如有疑難，通過(guò)同桌之間討論、小組內(nèi)交流，全班交流等方式釋疑，教師作一些必要的 點(diǎn)撥即可。 ●教學(xué)方法 自讀和點(diǎn)撥相結(jié)合。 ●教學(xué)難點(diǎn) 理解作者對(duì)“屏”的感情。 ●教學(xué)
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