20xx秋人教版語(yǔ)文八上第15課說(shuō)屏-展示頁(yè)
2024-12-01 04:05本頁(yè)面
【正文】 重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，體味生動(dòng)而富有詩(shī)意的語(yǔ)言。 1《說(shuō)“屏”》教案 ●教學(xué)目標(biāo) 積累詞語(yǔ) 了解有關(guān)“屏”的知識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞屏風(fēng)給人帶來(lái)的美。 體會(huì)科學(xué)小品文生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言；（附：這是一篇輕松隨意的小品式的說(shuō)明文）。弄清屏風(fēng)的功能和種類(lèi)。理解引用的古詩(shī)詞的詩(shī)意。本文是一篇自讀文，應(yīng)以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)置一些思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。 ●教具準(zhǔn)備 多媒體 ●課時(shí)安排 1 課時(shí) ●教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入新課 簡(jiǎn)介作者 激發(fā)興趣 教師出示一面小屏風(fēng)，由此導(dǎo)入： 同學(xué)們，這是一件什么東西？（工藝品、屏風(fēng)）誰(shuí)能用幾句話說(shuō)明一下。它有四扇組成，每扇長(zhǎng) 12CM，高 31CM 屏風(fēng)雕有婀娜多姿的古代女子。屏風(fēng)雖在我們生活中已經(jīng)不多見(jiàn)了，不過(guò)，但它獨(dú)有的魅力仍能牽動(dòng)我們的情思 ,今天，讓我們與陳從周先生一道“說(shuō)‘屏’”。 二、朗讀課文，整體感知文意 : 1 、教師提示一些需積累的詞語(yǔ)。 用文中句子回答什么是屏？該如何用自己的話給“屏”下個(gè)定義呢？ （“屏者，障也。解釋緊扣屏的用途） 三、學(xué)生精讀課文，把握說(shuō)明對(duì)象及其特征，理解作者對(duì)屏風(fēng)的感情。 多媒體顯示： 作者介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識(shí)？請(qǐng)用自己的話說(shuō)明。 b 以小組為單位，交流對(duì)這些問(wèn)題的看法。 作者介紹了關(guān)于屏的那些知識(shí)？ [課文主要介紹說(shuō)明了屏風(fēng)的特點(diǎn)（“似隔非隔，在空間上起著神秘作用”“功能與美感相結(jié)合”。 ] （ 1）按其所在的空間分，有室內(nèi)屏、室外屏，作者介紹了室外 (在院子或天井中 )安置屏風(fēng)的作
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