20xx秋人教版語(yǔ)文八上第14課故宮博物院(編輯修改稿)
2024-12-25 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 齊讀第二段，思考： （ 1）我們知道本文的說(shuō)明對(duì)象是故宮，那么說(shuō)明對(duì)象的特征是什么？看誰(shuí)能又快有準(zhǔn)地在文中找出來(lái)。 明確：故宮博物院建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。 （ 2）這些特點(diǎn)之前的那些文字介紹的是什么？運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ 明確：故宮的整體布局、外觀概貌，體現(xiàn)出規(guī)模宏大壯麗的特點(diǎn)。列數(shù)字。 過(guò)渡句：這兩段概括介紹故宮博物院的位置、歷史、建筑地位、總體布局、 外觀概貌、建筑總特點(diǎn)，給游覽者留下了一個(gè)總體印象。后文主要圍繞這三個(gè)建筑總特點(diǎn)展開(kāi)，前面提到了建筑規(guī)模宏大，那么接下來(lái)我們看看其它特點(diǎn)是如何體現(xiàn)出來(lái)的。下面，我們跟隨黃傳惕先生的腳步，正式踏上故宮之旅。 朗讀 4 段，同時(shí) PPT 展示故宮全景示意圖。 說(shuō)說(shuō)以下句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？體現(xiàn)了故宮三大特點(diǎn)的哪些方面？ “彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西?！? —— 打比方 建筑精美 “三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上?！? —— 列數(shù)字 宏大壯麗 “每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍風(fēng)流云” —— 建筑精美 “一千多個(gè)圓雕鰲頭” —— 列數(shù)字 宏大壯麗 總結(jié)：這兩段主要講午門(mén)內(nèi)外的建筑和三大殿的概況，到此為止，我們初步領(lǐng)略了故宮宏大的規(guī)模，下節(jié)課，我們將深入故宮，感受故宮的金碧輝煌。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 故宮博物院 黃傳惕 (12)總：位置、歷史、建筑地位、總體布 局。 外觀概貌、建筑總特點(diǎn)。 具體 前朝 (三大殿 )(3— 10) 外形 太和殿 內(nèi)景 中和殿 位置 保和殿 用途 （ 11）承上啟下 內(nèi)廷（ 12— 15）后三宮 御花園 （ 16）總 回望故宮，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特點(diǎn)。 整體特征：規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一、風(fēng)格獨(dú)特 空間順序（由南向北） 游蹤 第二課時(shí) （ 授課時(shí)間： ） 教學(xué)目標(biāo)： 深入研讀課文 教學(xué)重點(diǎn)： 把握文章的說(shuō)明順序、結(jié)構(gòu)和說(shuō)明方法。 以太和殿為例，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)方位詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用 教 學(xué) 過(guò) 程 【引入新課】 【活動(dòng)過(guò)程】 一、 導(dǎo)入：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)故宮博物院。上節(jié)課，我們根據(jù)同學(xué)們畫(huà)出的故宮游覽圖，知道了故宮的大致情況，回顧復(fù)習(xí)： 旅游路線圖（ PPT 展示），總結(jié)說(shuō)明順序。（由南到北的空間順序） 回歸課本，復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)劃分，概括說(shuō)明結(jié)構(gòu)。（總分總） 略提 2 段，找出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)和說(shuō)明方法。 故宮的總體特點(diǎn)是 —— 規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一。列數(shù)字 。 二、 課文研讀 今天，我們將進(jìn)入課文第二部分的學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家齊讀 11 段，看看這一段介紹的是何處？ 明確：小廣場(chǎng)，它是前朝和內(nèi)廷的分界地帶。 第二部分哪些段落介紹的是前朝，哪些是內(nèi)廷呢？ 明確： 410 段講前朝， 1214 段講內(nèi)廷，可見(jiàn) 11 段在文中起到承上啟下的作用。 下面，我們先來(lái)分析前朝部分
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