小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——我為你們的想法驕傲(編輯修改稿)
2025-08-15 00:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下來(lái)了。接著宋舉手了：我認(rèn)為不應(yīng)該畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，否則他們 就好吃懶做了，當(dāng)了大官，又來(lái)欺壓老百姓了。哦，李還有補(bǔ)充：對(duì)，應(yīng)該畫(huà)一些用具給他們，像牛呀，水車(chē)呀，種子呀什么的，讓他們勞動(dòng)致富，這樣的馬良才是聰明的。我暗暗為他的明智叫好，這樣的說(shuō)法似乎已經(jīng)超脫了某種助人的圈子，達(dá)到了一定的高度。孩子們，我為你們的回答驕傲！ 案例評(píng)析： 君子善假于物 mdash。mdash。關(guān)于課中挖掘課程資源的思考。課文的結(jié)尾寫(xiě)道馬良又回到村里，給窮人畫(huà)畫(huà)。畫(huà)的是什么畫(huà)呢？一個(gè)合理的拓展機(jī)會(huì)，一個(gè)廣闊的想象空間，一個(gè)思想爭(zhēng)鋒的 3 平臺(tái)。把課后延伸提前到課內(nèi)進(jìn)行拓展，較好地防止了放 任自流，是集體思維的碰撞，加強(qiáng)交往與對(duì)話(huà)的力舉。文本只是一種憑借，看來(lái)我們?cè)僖?
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