【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 炊煙 我又累又餓感受溫暖感動(dòng)留戀 木屋主人熱情好客豪爽勤快淳樸善良 最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案6 經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我校以各班為單位，舉行了讀書匯報(bào)會(huì)的展示活動(dòng)。雖然正是初冬，陣陣寒氣襲人，但是我們?nèi)熒男膮s是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來了陽(yáng)光，帶來了溫暖。 讀書匯報(bào)會(huì)令人耳目一新，各班同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了《讀好書好讀書》、《浸潤(rùn)書海品味書香》、《走進(jìn)童話世界》、《》、《》等活動(dòng)主題，全校師生沉浸在濃濃的書香氛圍當(dāng)中。匯報(bào)的內(nèi)容也異彩紛呈，有：好書推薦、詩(shī)詞朗誦、經(jīng)典誦讀、童話劇表演、美文欣賞等。雖然學(xué)生的聲音還顯得很稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無盡的創(chuàng)造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開展讀書活動(dòng)的本真和宗旨——即促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。另外，活動(dòng)中學(xué)生的精神風(fēng)貌也有了明顯變化，學(xué)生自信心增強(qiáng)，語(yǔ)言表現(xiàn)力、朗讀能力得到了不同程度的提高。 讀書匯報(bào)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。學(xué)生在濃濃的書香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是一種潤(rùn)物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動(dòng)樹立為班級(jí)而榮、為學(xué)校而榮、為祖國(guó)而榮的集體榮譽(yù)感。 整個(gè)展示活動(dòng)，學(xué)生的情緒飽滿，大家都在拽著陽(yáng)光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的快樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進(jìn)一個(gè)美好的童話世界，讓我們的童年因讀書而快樂。 孩子們以愛為主題的課外語(yǔ)段展示令我們感動(dòng)，因?yàn)樗麄冇幸活w善良的心靈，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運(yùn)！這種感受因讀書而更加深刻和美好。 讀書匯報(bào)活動(dòng)幾乎都是由班級(jí)學(xué)生自主策劃、編排的，彰顯了學(xué)生的非凡能力，這與他們平時(shí)的讀書是密不可分的，讀書增長(zhǎng)了他們的智慧，更培養(yǎng)了他們的能力感謝孩子們精彩的展示，再次謝謝可愛的孩子們，謝謝班主任老師。 與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)激發(fā)了大家的讀書熱情，但良好的閱讀習(xí)慣還需要大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成?！鞍炎x書進(jìn)行到底”是我校讀書活動(dòng)不變的誓言！我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書匯報(bào)會(huì)即將落下帷幕，但我相信“愛讀書，會(huì)讀書”這顆種子一定會(huì)在老師、同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，直至開出嬌艷的花朵。在烏丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案7 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語(yǔ)。 有感情地朗讀課文，練習(xí)表演“我”和車主通話的情景。 認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的重要，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中努力培養(yǎng)自己具備這種最基本的良好品德。 教學(xué)重點(diǎn)： 用對(duì)話的不同形式改寫文中對(duì)話的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的不同心情。 教學(xué)用具： 投影儀，小黑板 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) （一）初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。 （二）練習(xí)復(fù)述課文，概括主要內(nèi)容。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 練習(xí)復(fù)述課文，概括主要內(nèi)容。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們認(rèn)為“金錢”重要嗎？還有比金錢重要的東西嗎？（指名說）這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，看看文中講什么內(nèi)容？（齊讀課題） 板題：這比金錢更重要 ①“這”指的是什么？這句話是誰(shuí)說的？ ②他是在怎樣的情況下說的？ （二）帶著問題初讀課文 指名讀課文。 請(qǐng)同學(xué)回答問題并強(qiáng)調(diào)“這”指的是“誠(chéng)實(shí)和信任”。 （三）默讀課文，準(zhǔn)備練習(xí)復(fù)述。 自己默讀課文，練習(xí)詳細(xì)復(fù)述。 指名詳細(xì)復(fù)述。（老師給出提示） 出示投影： “我”深夜回家，停車時(shí)碰壞了小紅車的反光鏡，見四周無人，便留了字條。 →三天后，接到了小紅車主人的電話，表示感謝→并說出讓“我”銘記的話：這比金錢更重要。 小組內(nèi)練習(xí)簡(jiǎn)要地復(fù)述 根據(jù)提示，指名概括出文章的主要內(nèi)容。 （四）檢查生字詞預(yù)習(xí)情況 出示字詞，認(rèn)讀并理解 壓力畢業(yè)任務(wù)姓名陌生 地址單據(jù)道謝雨刷紙條 默寫字詞并訂正。 鞏固練習(xí) （1）寫出反義詞 陌生——（）居然——（）支付——（） （2）寫出近義詞 陌生——（）居然——（）感動(dòng)——（） （五）作業(yè) 熟讀課文；復(fù)述課文（由詳細(xì)到簡(jiǎn)要） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （一）理解課文內(nèi)容 （一）并體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的不同心情 教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)表演對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的心情。 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問：課文主要講了什么內(nèi)容？“這”指什么？（指名回答） ①課文主要講了“我”深夜回家時(shí)，撞壞了一輛小紅車的反光鏡，見四周無人，便寫條留下自己的姓名、地址，準(zhǔn)備賠償。三天后，卻接到了小紅車主人表示感謝的電話，車主不但自己換上了反光鏡，還說出了讓“我”永遠(yuǎn)銘記的話：這比金錢更重要。 ②“這”指的是誠(chéng)實(shí)和信任。 導(dǎo)語(yǔ)：這節(jié)課，我們就要聽一聽他們的對(duì)話。 （二）深讀課文，理解課文內(nèi)容。 事情的起