小學四年級語文教案——登山教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:38 本頁面
【文章內容簡介】 生自由組合，確定學習方式。 (3)分小組學習，教師巡視指導。 (4)以小組為單位匯報學習成果。 a．表演：表演前適當提問，創(chuàng)設情境。 (結合課文理解巍峨懸崖深淵等詞 ) 小組根據(jù)課文內容評一評剛才表演時有沒有把路的險充分表現(xiàn)出來。著重抓緊緊貼扭向一旁狹窄碎小舒了一口氣險些頭昏目眩等詞句。 3 b．朗讀：請朗讀小組讀有關描寫小路險的段落，教師進行朗讀 指導。 5．小結小組學習情況。 6．課件展示日出美景，配樂范讀 15自然段。 7．師生合作有感情讀 15自然段，進一步感受日出的壯美，體會登山的樂趣。 三、展開辯論，升華認識
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