小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——挑山工教學(xué)設(shè)計(jì)之六(編輯修改稿)
2024-08-15 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與游人有什么不一樣呢 （游人：東看西看，玩玩鬧鬧，走走停停）挑山工：目標(biāo)專一，堅(jiān)持不懈，不斷攀登） 朗讀出挑山工樸素、自豪的感情。 從我心悅誠(chéng)服到包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。僅僅是挑山工說的揭開我心中的謎的這番話嗎引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己與周圍人的生活、工作、學(xué)習(xí)實(shí)例，展開討論、聯(lián)系，確實(shí)感到這段富有哲理的話是具有普遍教育意義及深刻意義的話。 作者從泰山回來，畫了一幅怎樣的畫（用課文里的話說一說） 作者為什么說我需要它，而且這幅畫一直掛在我的書桌前作者需要的僅僅是這幅畫嗎（作者需要的不僅僅是這幅畫，而是畫中挑山工那種認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷登攀的精神。作者一直把這幅畫掛在書桌前，是因?yàn)樽髡咝枰@種精神激勵(lì)自己前進(jìn)。） 三、歸納學(xué)法： 帶領(lǐng)學(xué)生從文章里走個(gè)來回。第一個(gè)環(huán)節(jié)是去的趟 。一 。一 。理解內(nèi)容和思想。第二個(gè)環(huán)節(jié)是來回趟 。一 。一 。學(xué)習(xí)作者怎樣表達(dá)內(nèi)容與思想。 4
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