基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的探索——黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析(編輯修改稿)
2024-08-15 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生提出的問(wèn)題。學(xué)生有了問(wèn)題，不是由教師直接告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去解決，而是由教師向?qū)W生提供解決問(wèn)題的有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生自己去解決。在《黃山奇松》的教學(xué)中，我讓學(xué)生圍繞自己研究的問(wèn)題去朗讀課文，利用網(wǎng)絡(luò)教材提供的圖片、影片、文字資料自己去解決這些問(wèn)題?！? 四、精讀品味，點(diǎn)撥提高 匯報(bào)品讀：好！下面請(qǐng)你們來(lái)匯報(bào)一下你讀懂了哪些問(wèn)題。 重點(diǎn)匯報(bào)黃山奇松 lsquo。奇 39。在哪兒這個(gè)問(wèn)題。 ①迎客松的句子： 問(wèn)題：迎客松奇在哪兒你把寫迎客松奇的句子讀出來(lái)嗎 感悟：針對(duì)迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)這一句，你讀懂了什么 欣賞：?jiǎn)螕粲退稍~語(yǔ)，奇松傲立玉屏前，閱盡滄桑色更鮮。雙臂垂迎天下客，包容四海壽千年。迎客松恰似一位好客的主人展開雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來(lái)黃山旅游。 5 探究：為什么說(shuō)這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了呢 想象：面對(duì)天下游客的到來(lái)，迎客松怎么說(shuō)呢能用你的身姿表現(xiàn)出來(lái)嗎 品讀：你能把迎客松的姿態(tài)優(yōu)美、勃勃生機(jī)、熱情洋溢讀出來(lái)嗎 ②陪客松： 問(wèn)題：陪客松奇在哪兒你把寫陪客松奇的句子讀出來(lái)嗎 感悟：讀了陪客松這一句，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎 品讀：陪客松正伸展那寬大的臂膀，遮擋住炎炎烈日，陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光，那博大的胸懷、那濃烈的情感、那無(wú)私的奉獻(xiàn)怎能不讓我們感到親切、舒服呢！你能通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎 ③送客松： 問(wèn)題：送客松奇在哪兒你把寫送客松奇的句子讀出來(lái)嗎 探究：為什么送客松被稱為天然盆景呢 想象：?jiǎn)螕羲涂退桑蕾p圖片，有一
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