北師大版五年級語文上冊教案一個蘋果教學設計之三(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 眼眶里的兩只眼睛，布滿了血絲。 傷員小藍渴：臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。 火線運輸員渴：火線上跑來跑去，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不到的。 小結(jié)：每個戰(zhàn)士都有理由吃掉這個蘋果，同時每個人的身體狀況也十分需要吃掉這個蘋果，可是他們誰也沒有吃這個蘋果。 2．討論：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁炊疾怀赃@個蘋果 （ 1）首先要了解蘋果在戰(zhàn)士們中間推讓的經(jīng)過，讓學生再次默讀課文想一想，每個戰(zhàn)士在拿到蘋果時都是怎么想的怎么做的 （火線運輸員在路上撿到一個蘋果，想到連長嗓了啞了，應該吃了這個蘋 果潤潤喉嚨，就把蘋果遞給了連長；連長想到步話機員小李聲音已沙啞，需要蘋果，連長把蘋果遞給了小李；步話機員小李想到傷員小藍失血過多，需要蘋果，轉(zhuǎn)手給了小藍；小藍想到連長要指揮戰(zhàn)斗需要蘋果，小藍又把蘋果遞給了連長；連長又想到司號員要吹沖鋒號，需要蘋果，連長把蘋果遞給了司號員；司號員想到衛(wèi)生員日夜護理傷員很辛苦，需要蘋果，司號員轉(zhuǎn)手遞給了衛(wèi)生 5 員；衛(wèi)生員想到傷員小藍更需要蘋果，又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍；小藍又想到連長的責任更重，更需要蘋果，所以小藍又把蘋果遞給了連長。） （ 2）從戰(zhàn)士們想法和做法中你體 會到了什么 （每一個戰(zhàn)士心里想的都是戰(zhàn)友比自己更需要這個蘋果，因此他們做了同樣的一件事，那就是把蘋果讓給別人。） （戰(zhàn)士們在最困難的情況下，寧愿自己干渴，也一定要把蘋果讓給別人吃。因此，他們傳遞的不僅是一個蘋果，而是一種情誼，一種關心別人勝于自己的精神。）
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