20xx北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案黃河象教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-09-21 22:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 跟大家來(lái)說(shuō)說(shuō)。 ⒊引導(dǎo)讀文，加深感受。 陳列館旁邊還豎著一展牌，上面寫(xiě)的正是這具化石的介紹，你們讀讀看，有什么新的感覺(jué)。 ⒋讀中感悟，感情朗讀，表現(xiàn)化石特點(diǎn)。 指名讀，齊讀，通過(guò)多種形式的朗讀，讀中感受化石的大和保存完整。 4 ⒌了解開(kāi)掘經(jīng)過(guò)。 師引述過(guò)渡：這具化石在地底下沉睡了 200萬(wàn)年，直到 1973年的春天，甘肅省的一些農(nóng)民在黃河邊挖掘沙土，突然 發(fā)現(xiàn)沙土中有一段潔白的象牙，便向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，這具化石終于得以重見(jiàn)天日。讓我們?cè)偃ネ诰颥F(xiàn)場(chǎng)看看，又了解了哪些情況。自讀課文最后一段。 〔了解化石出土姿勢(shì)：腳踩石頭，斜斜插入土里〕 ⒍引發(fā)生疑。 了解了有關(guān)黃河象化石的這么多內(nèi)容，接下去你最想了解些什么。 ⒎過(guò)渡引導(dǎo)。 我們也來(lái)做做小科學(xué)家，假想一個(gè)有關(guān)黃河象來(lái)歷的故事，你們說(shuō)怎么樣。 ㈣想象來(lái)歷，自編假想故事 ⒈指導(dǎo)假想。 ⑴科學(xué)假想我們還是第一次。首先讓我們來(lái)籌劃一下，看這個(gè)假想該怎么個(gè)想法。 ⑵學(xué)生討論，引導(dǎo)歸納科學(xué)假 想的要點(diǎn)：以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，大膽推測(cè)，展開(kāi)科學(xué)合理想象。 5 ⒉小組合作，自編故事。 ⒊交流自編故事，學(xué)生評(píng)議。
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