20xx北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案浙江潮教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-10-01 09:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。再看視頻，自己放聲讀課文，劃出不懂的字、詞、句，質(zhì)疑提問(wèn)?！ ±蠋煼蹲x，指導(dǎo)學(xué)生斷句抑揚(yáng)?！ 苍O(shè)計(jì)思考：因?yàn)檫@篇課文是文言文，學(xué)生在剛開(kāi)始接觸時(shí)不知道該怎樣去讀，這時(shí)候老師的范讀讓學(xué)生知道了該如何斷句，什么時(shí)候抑什么時(shí)候揚(yáng)，為下面理解課文打下了根底。在下面的學(xué)習(xí)過(guò)程中有的時(shí)候找?guī)讉€(gè)學(xué)生讀不好的地方由老師范讀，如描寫江潮由遠(yuǎn)及近的這個(gè)過(guò)程的時(shí)候聲調(diào)也應(yīng)該是由弱到強(qiáng)的，在繼而漸進(jìn)這個(gè)詞上也要表現(xiàn)出這個(gè)變化，學(xué)生沒(méi)有體悟到，經(jīng)老師的范讀點(diǎn)撥學(xué)生較好的把握了這種氣勢(shì)的變化。〕 四、瀏覽課文 哪一句是概括寫浙江潮的〔浙江之潮，天下之偉觀也?！场 ∽プ√煜轮畟ビ^也中的偉字讓學(xué)生體會(huì)作者用字之妙。偉，罕見(jiàn)的、奇特的、壯觀的、有氣勢(shì)的。 五、再讀課文 你從哪些地方感受到了偉觀拿信號(hào)筆作批注?！ 苍O(shè)計(jì)思考：作批注的過(guò)程是學(xué)生思考的過(guò)程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力、表達(dá)能力很有好處。五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該開(kāi)始此項(xiàng)訓(xùn)練。但是批注的形式和方法并不唯一?！场 》狡溥h(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸進(jìn)，那么玉城雪嶺，際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪 你從這句話體會(huì)到了什么能讀出來(lái)嗎 〔自讀，指讀，談體會(huì)，再讀，老師范讀，齊讀，老師引讀〕 在讀遠(yuǎn)觀大潮時(shí)，老師輕聲而喜悅地說(shuō)：盼望著、盼望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，潮來(lái)了學(xué)生會(huì)意輕柔跟讀方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線師〔漸強(qiáng)，振奮〕：大潮越來(lái)越近了！生〔大聲，振奮〕：繼而漸進(jìn)，那么玉城雪嶺，際天而來(lái)；師〔短促有力〕：那聲音生：大聲如雷霆，震撼激射；師：那氣勢(shì)生〔充滿激情〕：吞天沃日，勢(shì)極雄豪?！ 苍O(shè)計(jì)思考：這句話是課文的重點(diǎn)，通過(guò)多
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