北師大版五年級語文上冊教案我們的錯誤教學(xué)設(shè)計之三(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的感受。交流的主要話題： 用自己的話的說出詩歌表述的主要觀點；詩歌的層次結(jié)構(gòu)；詩歌中什么地方用到了形象的比喻，有什么好處；與生活現(xiàn)象結(jié)合，對詩歌進行質(zhì)疑問難。 4．檢查、反饋自主學(xué)習(xí)的情況， 梳理學(xué)生提出的問題，為下面的環(huán)節(jié)設(shè)計做好準備。 4 [設(shè)計意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師在課堂上的角色是組織者、引導(dǎo)者，首先體現(xiàn)在把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的機會來讀書和質(zhì)疑問難。教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)，所以學(xué)生需要什么，不需要什么，都是要通過學(xué)習(xí)實踐才能檢驗出來的，這樣，教師才不至于閉門造車，課堂才不至于僵化。 ] 三、走進文本，研讀課文 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況，抓住感受深刻的句子，進行研讀、拓展、深化和遷移。當學(xué)生提出自己重點理解的句子的時候，教師隨即用多媒體課件將相關(guān)的內(nèi)容出示在屏幕 上，方便大家交流。 1．學(xué)習(xí)擊鼓也有漏拍的時候，練習(xí)舞蹈也會邁錯腳步。 句子中的漏拍、舞蹈用來比喻什么字里行間，體現(xiàn)了作者對待錯誤的什么觀點聯(lián)系周圍的事情，說說你有什么想法 通過討論，結(jié)合學(xué)生的親身經(jīng)歷和他們的所見所聞，使學(xué)生認清：錯誤常見，不可避免，每個人都可能犯錯誤，用不著大驚小怪，這是一個人成長的規(guī)律，應(yīng)該用正常的心態(tài)去面對。 2．失敗也可能是成功之母。 這句話，很多學(xué)生都耳熟能詳，但是未必真正做過深入的思考過，理解這個句子可以涉及到以下問題：
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