小學五年級語文教案——全冊教材總目標(編輯修改稿)
2025-08-14 23:28 本頁面
【文章內容簡介】 。能復述課文。會分角色朗讀課文。 繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。 能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。 六、習作 能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 能修改有明顯錯誤的句子。 學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。 學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。 【教材的指導思想和主要特點】 4 教材著眼于 21世紀對人才素質
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