安全教育總目標(biāo)(編輯修改稿)
2024-09-21 18:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等）的演奏方法，能為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音色。 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己的速度和節(jié)奏型，能對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)、與他人協(xié)調(diào)一致。 大膽地用樂(lè)器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。 進(jìn)一步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的態(tài)度和習(xí)慣。 四、欣 賞活動(dòng)。 主動(dòng)傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 能聽(tīng)辨音樂(lè)中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。 進(jìn)一步感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。體驗(yàn)二拍子和三拍子樂(lè)（歌）曲的特點(diǎn)。 第 11 頁(yè) 共 24 頁(yè) 喜歡用多種方式表現(xiàn)欣賞音樂(lè)舞蹈的感受。 能在一定的時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽(tīng)、觀看音樂(lè)、舞蹈、戲劇表演。 大班上學(xué)期 一、歌唱活動(dòng)。 積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)。 音域一般在 1— 高音 2。 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 二、韻律活動(dòng)。 初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。 基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī) 律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。 三、節(jié)奏活動(dòng)。 第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。 積極嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。 初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。 養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。 四、欣賞活動(dòng)。 主動(dòng)傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。 進(jìn)一步 學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂(lè)情趣的能力。 初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。 大班下學(xué)期 一、歌唱活動(dòng)。 積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)。 音域一般在 1— 高音 2。 第 13 頁(yè) 共 24 頁(yè) 繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲， 較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 二、韻律活動(dòng)。 進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。 能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。 三、節(jié)奏活動(dòng)。 積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè) 器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。 主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。 進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與合作，集體設(shè)計(jì)演奏方案。 進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。 四、欣賞活動(dòng)。 積極傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn) 第 14 頁(yè) 共 24 頁(yè) 動(dòng)狀態(tài)。 進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。 能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇 表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂(lè)情趣的能力。 養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。 第三篇： 2024 中班安全總目標(biāo)中班安全教育內(nèi)容 3 月份目標(biāo)內(nèi)容 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不輕信陌生人的話，不跟陌生人走?！恫桓吧俗摺? 了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。 使幼兒認(rèn)識(shí) “ 嚴(yán)禁煙火 ” 、 “ 安全出口 ” 、 “ 火 警 119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。 教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火?！段覀儾煌婊稹? 知道放風(fēng)箏要選擇哪些安全區(qū)。 感受春天的美好景色，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣。《放風(fēng)箏的安全》 第 15 頁(yè) 共 24 頁(yè) 了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。 《安全用電》 4 月份目標(biāo)內(nèi)容
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