安全教育總目標(biāo)-閱讀頁(yè)
2024-09-21 18:11本頁(yè)面
【正文】 睛的重要性； 學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法，注意用眼衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。 在剪貼活動(dòng)中，安全使用剪刀。 通過(guò)討論和動(dòng)作模仿體會(huì)胃 的不適，知道保護(hù)自己的胃。并勇敢的表達(dá)自己的想法。《夏季防護(hù)》 7 月份目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的功能。 通過(guò)討論，了解異物瞇眼時(shí)的處理方法。 通過(guò)觀察情景表演，知道游戲時(shí)不能打鬧，以免發(fā)生危險(xiǎn)。 通過(guò)觀看情景表演，知道特殊號(hào)碼有特殊的用途，不能隨便打。 內(nèi)容 《陽(yáng)臺(tái)上的安全》《瞇眼了怎么辦》 《電話不是玩具》《安全游戲不 爭(zhēng)搶》 第 18 頁(yè) 共 24 頁(yè) 第四篇：心理健康教育的總目標(biāo) XX 縣區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站 目標(biāo)任務(wù)原則 ： 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 ： 是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。咨詢者要帶著對(duì)來(lái)訪者的理解、支持和關(guān)切去講話，讓對(duì)方感受到真情。咨詢者不僅用耳朵去聽(tīng)，還要用 “ 心 ” 去聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)訪者所講述的問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根源，聽(tīng)出他的內(nèi)心體驗(yàn)和感受，以便為其提供正確的指導(dǎo)和幫助。咨詢者要用充滿熱情的話語(yǔ)消除或減弱來(lái)訪者的不安心理，鼓勵(lì)來(lái)訪者吐露真情，啟發(fā)他們準(zhǔn)確地表達(dá)所要表達(dá)的思想。咨詢者應(yīng)該保持客觀的、中立的立場(chǎng)，幫助來(lái)訪者分析其行為表現(xiàn)，分析每一種問(wèn)題解決方法的利弊，由來(lái)訪 者自己對(duì)自己的問(wèn)題做出最終的選擇。咨詢者主動(dòng)開(kāi)展各種適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的輔導(dǎo)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的挫折耐受力。 保密性原則。 第五篇：小班養(yǎng)成教育的總目標(biāo)小班養(yǎng)成教育的總目標(biāo) （ 2024091721： 43： 10）轉(zhuǎn)載 ▼ 標(biāo)簽： 教育 小班 第 20 頁(yè) 共 24 頁(yè) 一、生活習(xí)慣總目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒良好的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣， 排泄習(xí)慣，飲食習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，整理物品習(xí)慣等，形成健康，科學(xué)，文明的生活常規(guī)。 具體目標(biāo)： 養(yǎng)成午睡習(xí)慣，能夠獨(dú)立安靜入睡。 有良好的入廁習(xí)慣，知道及時(shí)入廁，不尿褲子。 知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。 幫助幼兒獲得預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂(lè)于接受幼兒園體檢、預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。 讓幼兒知道并掌握洗手、洗臉、漱口、擦嘴的基本方法。 初步懂得保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）。 三、學(xué)習(xí)習(xí)慣總目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，好問(wèn)樂(lè)學(xué)。 培養(yǎng)幼兒遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和堅(jiān)持性。 具體目標(biāo)： 初步了解筆、紙等學(xué)習(xí)用品的用途。 認(rèn)真傾聽(tīng)老師講話，并學(xué)說(shuō)完整話。 了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一 頁(yè)翻書(shū)。 四、禮儀習(xí)慣總目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣，與人交談合乎情理， 第 22 頁(yè) 共 24 頁(yè) 講話禮貌。 理解遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)劃。 知道入園、離園時(shí)的禮儀要求（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)）。 培養(yǎng)幼兒要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。家庭禮儀： 掌握敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)的要求。 學(xué)會(huì)有禮貌的接待客人，能主動(dòng)與客人打招呼。做客結(jié)束時(shí)，知道與主人道別。知道別人講話時(shí)，不打斷別人的話，不插話?；径Y儀： 學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道在何種情況下運(yùn)用 “ 你好、再見(jiàn) ” 。 五、安全行為總目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)和能力，了解生活中安全 第 23 頁(yè) 共 24 頁(yè) 標(biāo)識(shí)。 養(yǎng)成集體活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)，了解戶外活動(dòng)中自我保護(hù)方法。 ① 認(rèn)識(shí)紅燈和綠燈； ② 行走時(shí)知道右行禮讓； ③知道火警 119 和匪警 110； ④ 遠(yuǎn)離火、電。 自我保護(hù)能力： ① 不做危險(xiǎn)性動(dòng)作； ② 不完危險(xiǎn)型游戲； 六、品德行為 總目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。 培養(yǎng)幼兒尊重、真誠(chéng)、友善的優(yōu)秀品質(zhì)。 讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 讓幼兒知道 “ 教師節(jié) ” 、 “ 三八節(jié) ” 、 “ 中秋節(jié) ” 、 “ 國(guó)慶節(jié) ” 、 “ 重陽(yáng)節(jié) ” 、 “ 元 旦 ” 、 “ 春節(jié) ” 等節(jié)日的意義，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，感受新年的樂(lè) 第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè) 趣。 家園共育催化小班幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成要有良好的環(huán)境和必要的條件，是幼兒園、家庭相互作用的結(jié)果。 英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)， 習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生 ，道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起
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