【正文】 口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。階段目標一、傾聽理解，并用眼睛注視講話者； ；，學會識記成人的指令要求；二、表達交流，正確發(fā)出普通話中大部分語音； ；喜歡與同伴交流，知道在與別人對話時要輪流進行；三、欣賞閱讀、詩歌等，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣； ，學習用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解；對閱讀圖書感興趣，學會重點觀察單幅畫面，會獨立辨認圖書中的人或物。社會教育總目標一、主動地參與各項活動，有自信心。學習正確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分 2 享玩具、食物等物品。了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。四、認真傾聽并理解任務性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。遇到困難和挫折時，盡可能自己解決。了解自己周圍環(huán)境的關系，能較快地適應變化的環(huán)境，學會自己照顧自己。知道自己的成長與家人的關系，感激父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩。了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對祖國的傳統(tǒng)文化感興趣。愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風俗習慣。不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時，會尋求幫助。愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；會運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友。知道做客的要求，不亂翻別人家的東西。不受冷、熱和天氣變化的影響，堅持天天上幼兒園。四、民俗文化了解幼兒園、家庭、社會周圍環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。在慶六一等活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗節(jié)日的快樂。幼兒學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程，教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。小班的科學活動突出游戲性、重復性操作性和感知體驗。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結果。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。引導兒童觀察周圍常見的兩種植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們與兒童生活的關系，培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物的情感。引導兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。激發(fā)兒童參加科學活動的興趣，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單問題；培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學活動。小班下學期階段目標根據(jù)范例擺放相應的物品。學習用重疊和對應的方法比較兩組物體的多、少、一樣多，初步獲得比較兩組物體數(shù)量的經(jīng)驗。學習區(qū)分幾何圖形，感知不同的圖形集合。感知5以內的物體數(shù)量，了解數(shù)的實際意義。嘗試比較物體的長短。初步感知時間，知道白天、黑夜。藝術教育是學前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分。是幫助兒童獲得有益的藝術學習經(jīng)驗，并能夠有效地遷移到其它領域的知識。藝術（美術）教育總目標初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。掌握一些簡單的美術技能，能用自己喜歡的方式進行美術表現(xiàn)活動，促進幼兒富有個性的發(fā)展。在美術活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風格的藝術作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動作表示對美好事物的喜愛、親近之情。愿意參加美術欣賞活動，初步體驗美術欣賞活動的快樂。對繪畫活動感興趣，大膽涂鴉。嘗試用點（雨點、圓點等）、線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體特征。三、手工對手工活動感興趣，愿意參加手工活動，體驗手工活動的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣。會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。初步使用膠棒粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術的敏感性。能通過多種感官感受不同風格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。階段目標一、歌唱活動喜歡參加歌唱活動。嘗試理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。三、節(jié)奏活動愿意玩弄打擊樂器，參與集體的演奏活動。嘗試用樂器演奏表達對音樂的感受。嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。樂意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。第四篇：幼兒園教育的五大領域及教育目標幼兒園教育的五大領域及教育目標（3—6歲）一、健康 ——增強幼兒體質，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣(一)目標 ，情緒穩(wěn)定； 、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力； ，知道關心和保護自己； 。并且幼兒的生長發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個體差異。②大班的幼兒對自我保護也比較有意識，當在生活中遇到危險，如地震、火災、閃電等情況時該怎么做。二、科學 ——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力(一)目標 1．有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情； 2．喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題； 3．理解生活中的簡單數(shù)學關系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物； 4．愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流； 5．喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環(huán)境。因此，對于幼兒在科學這方面要逐步灌輸知識，使其發(fā)現(xiàn)周圍一切有趣的事物，對大自然感興趣。禮貌、大方，對人友好； ，能按基本的社會行為規(guī)則行動； ，努力做好力所能及的事； 5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。另外幼兒在實踐題上表現(xiàn)的分類明顯，基本是三個觀點，每個班幼兒的持有觀點基本一致，問題是“當你向小伙伴借一本書，而他又不愿意借給你時，你會怎么辦？”，回答是 “回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜愛的玩具拿來和他交換”。四、語言 ——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力（一）目標： 1．喜歡與人談話、交流； 2．注意傾聽并能理解對方的話； 3．能清楚地說出自己想說的事； 4．喜歡聽故事、看圖書。故事講述時，語言流暢，能繪聲繪色地進行講述。五、藝術 ——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力（一）目標1．能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美； 2．喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗； 3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。并且要培養(yǎng)孩子關注身邊的一草一木，善于發(fā)現(xiàn)美，告知他們什么是美什么是惡。生活習慣、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。(臟物、玩具不放進耳、口、鼻。語言目標：能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。能聽懂和會說普通話。（喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動）社會目標：能主動地參與各項活動，有自信心。（在室內不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。不要讓孩子隨心所欲，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。雖然說以后也可以，但是效果會比較差。所以我們家長要抓住孩子的敏感期。）能努力做好力所能及的事。（來園和離園時使用禮貌用語（早、再見、謝謝），在老師提醒下招呼客人）科學目標：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的有趣。）親近大自然，關心周圍環(huán)境。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗