安全教育總目標-展示頁
2024-09-21 18:11本頁面
【正文】 藝術的敏感。 引導學生敬畏自然，尊重生命的多樣性和所有生命的權 第 4 頁 共 24 頁 利，能夠在生命與自我、生命與他人、生命與社會、生命與自然的和諧中，正確地實施自己的行為與活動。 通過組織各種課外實踐活動，使學生在身臨其境中受到感染和陶冶，從而形成正確的生命意識和關愛生命的行動。 引導學生積極關注社會，不分種族、國家、地域，平等友好相處 ，善于幫助弱勢群體，具有正義感和寬廣的人類情懷。 逐步樹立珍惜資源、愛護自然的意識和環(huán)境倫理價值觀，逐步養(yǎng)成關心和愛護其他生命及自然環(huán)境的行為習慣。 樹立科學的生命觀，反對宿命論，能夠不斷地進行生命的自我體驗 和省思，體悟生命的神圣與可貴，培養(yǎng)樂觀主義的生 第 3 頁 共 24 頁 命態(tài)度。 生命與自然關系的教育 了解人與自然的關系；引導學生認識到每個生命個體都有存在的權利，尊重生命的多樣性；愛護環(huán)境，善待自然，建立生命共同體，實踐保護地球的守則；維持自然生態(tài)平衡，形成健康的消費觀念，實現(xiàn)人與自然的和諧即可持續(xù)發(fā)展。 生命與社會關系的教育作為一個社會性存在，個體生命首先要社會化，適應社會的要求。 分目標 （一）認知與技能 生命與自我關系的教育 了解生命的起源和個體生命的孕育以及生命中的各種生理和心理現(xiàn)象；認識生命的特性和發(fā)展規(guī)律；認識兩性差異；學會自我情緒的表達與控制；了解個體身心發(fā)展的規(guī)律，掌握促進身心健康的方法；掌握日常生活中的技能，學會保護自己，形成良好的生活方式和行為習慣；能規(guī)劃自己的人生價值。 第 1 頁 共 24 頁 安全教育總目標 生命安全教育課程是面向全體學生，引導學生認識生命發(fā)生發(fā)展的現(xiàn)象和規(guī)律，使學生樂于學習和掌握必要的生存技能，幫助他們建立生命與自我、生命與他人、生命與社會、生命與自然的和諧關系，樹立科學的生命觀，形成珍愛生命、尊重生命、發(fā)展生命的態(tài)度和安全、健康、快樂成長的生命意識。同時，培養(yǎng)學生具有關愛環(huán)境、珍惜資源、尊重人類文化的多樣性和關注全球發(fā)展的責任意識，并學會交往、學會合作、學會做人，進而使學生形成積極的人生觀和價值觀，真正體悟到生命的價值和意義，完善健康人格，為其生命幸福和終身發(fā)展奠定基礎。 生命與他人關系的教育 熟悉開放的國際視野下與他人相處的法則；引導學生認識到個體生命的共在性以及他人存在對自己生命的意義和價值；學會 第 2 頁 共 24 頁 人與人之間 和諧相處，相互關心、共同合作、彼此尊重、善于溝通；同情弱小，積極面對人際沖突，樹立寬容意識；尊重人與人之間的差異，發(fā)展健康的人際關系。了解不同社會和文化背景下，不同種族的個體生活方式；學會處理個人與集體的關系，既要維護個體的正當權益、權利和自由，又要遵守所在群體、社會的制度、規(guī)范，陪養(yǎng)社會責任感、使命感和正義感；引導學生思考死亡與人生的問題，正確認識生與死的關系，樹立正確的生命觀；還要了解世界的倫理，關心人類的生存 危機，樹立地球村的觀念，實現(xiàn)全方位生命的意義。 （二）情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生尊重生命、尊重自然、尊重社會、尊重他人的可持續(xù)發(fā)展的價值觀、責任感與行為方式。 增強學生欣賞和熱愛自己與他人的生命，珍惜生命的存在，期待生命的美好，保護生命，發(fā)展生命，提高生命的價值和意義。 培養(yǎng)學生開朗合群、善于溝通與合作的社會適應能力，引導他們把對生命的關懷和熱愛惠及他人和自然，能勇敢地面對挫折，具有堅強的意志品質(zhì)。 （三）行動與表現(xiàn) 通過開展貼近學生生活實際的課堂活動和模擬訓練，使學生在參與中體驗珍愛生命、敬畏生命、發(fā)展生命的重要意義，進而養(yǎng)成對自己、他人、社會乃至其他物種負責任的行為方式。 通過生命教育課程的學習，能夠積極向上地生活，恰當、健康地與他人交往，堅強地面對困難和挫折，不傷害自己和他人的生命。 第二篇：幼兒園藝術教育總目標幼兒園藝術教育總目標 初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。 掌握一些簡單的藝術技能，發(fā)展藝術表現(xiàn)能力。 在藝術活動中體驗集體活動的快樂，與他人合作，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風格的藝術作品。 愿意參加歌唱活動。 學習聽前奏整齊地開始，音域一般在 1— 5。 愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。 第 5 頁 共 24 頁 愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡單律動。學習用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。 嘗試自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。 愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。 學習隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結束演奏。 四、欣賞活動。 嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。 愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。 小班下 學期 一、歌唱活動。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。 初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。 二、韻
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