四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——古詩(shī)江雪互動(dòng)電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這首詩(shī)已經(jīng)有了大概的了解?，F(xiàn)在請(qǐng)你靜下心來(lái)，再細(xì)細(xì)地讀一讀。你從詩(shī)句中感受到了什么？學(xué)生輕聲朗讀后自由發(fā)表自己的看法。（如：讀著古詩(shī)、看著畫(huà)面，我覺(jué)得冷颼颼的；我猜想老人內(nèi)心十分孤獨(dú)、寂寞，因?yàn)檫@首詩(shī)每一行的 4 第一個(gè)字連起來(lái)就是千萬(wàn)孤獨(dú)；我覺(jué)得這個(gè)老翁很勇敢，這么冷的天還堅(jiān)持釣魚(yú)；我體會(huì)到一種悲涼的氣氛） 你們能把自己的不同感 受通過(guò)朗讀傳達(dá)出來(lái)嗎？自由朗讀，個(gè)別讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。 ▲指名上臺(tái)朗誦，自主選擇：如果需要音樂(lè)可以點(diǎn)擊白板中的音樂(lè)圖標(biāo)；如果需要哪幅畫(huà)面作為背景可以在白板中點(diǎn)擊。 【有道是書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，只有充分地讓學(xué)生對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行感受，充分地讀，才能在讀中感悟，讀中理解。在指導(dǎo)讀的過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生每一次朗讀都要有所收獲，讀中理解，讀中體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生用多種方式去盡情地讀，或默讀靜思，或高聲吟唱，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，使詩(shī)所塑造的形象在頭腦中形成一幅幅畫(huà)面，與作者展開(kāi)心靈的對(duì)話，從而獲得與作者情感的共鳴?！? 面對(duì)這樣的畫(huà)面，你有什么疑問(wèn)？生自由質(zhì)疑。 真會(huì)動(dòng)腦。那么，這么冷的天，那個(gè)老翁為什么還在江上釣魚(yú)？請(qǐng)大家大膽設(shè)想一下原因。學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。（如：老人是在獨(dú)自欣賞冰天雪地間晶瑩剔透的美景；可能他是捕魚(yú)為生的；可能老翁想，鳥(niǎo)都飛完了，這下沒(méi)人和自己搶了；可能他喜歡釣魚(yú)，所以無(wú)暇顧及天冷了
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1