20xx秋蘇少版音樂三上第一單元我的朋友doremiword單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堡 ” 認識了音樂中的七個唱名，了解了 “ 柯達依 ” 手勢法，學會了《音階歌》還聽賞了美國電影歌曲《 Do、 Re、 Mi》。通過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)每個小朋友都能找到自己的“ 朋友 ” ，說明大家都已認識了這七個音符，希望大家在今后的學習中不要忘了他們。 五、下課。學生隨電影《 》歌曲的音樂片斷，愉快地走出教室。 第二課時 《七個小兄弟》 教學目標 : 讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲“七個小兄弟” 教師鼓勵學生的主動參與小組創(chuàng)編活動，在活動的過程中拉近與音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。 教學難點： 學生對歌曲能進行綜合性、創(chuàng)造性的表演。 教學重點： 用不同的方式感受歌曲的情感。 教學思路： 本課的教學過程設計，力求由感受音樂、體驗快樂為切入點，以“快樂”為主線，將愉悅、歡樂的氣氛貫穿與整個學習過程，并以感受體驗自主學習為主要形式，通過聆聽和表演， 引導學生走進音樂世界，探索音樂元素，在“聽、唱、議、演”中得到多種藝術(shù)能力的培養(yǎng)，體驗學習的快樂、與人合作的快樂 教學過程： 一、復習 復習歌曲《 Do Re Mi》 復習柯達依手勢 二、新授 小音符的本領 師：小朋友們，你們可千萬別小看了這七個小音符哦！我們聽到的、會唱的所有的歌曲、音樂都是由它們組成的呢！它們就是最有愛的七個小兄弟！ 引入歌曲《七個小兄弟》的學習 1）播放歌曲《七個小兄弟》的錄音，請同學們聽辨歌曲旋律在節(jié)奏變化后所產(chǎn)生的不同情緒，感悟音的高低、長短在音樂表現(xiàn)中的作用。（讓學生反復聽賞、感受、體驗中，通過自主學習，學會此歌） 2）聽別歌曲中（ 1— 4 小節(jié)）與（ 2124 小節(jié)）進行對比，找出它們的相同與不同。 3）認識反復記號‖︰ ︰‖ 4）分男生、女生進行演唱 表演與創(chuàng)作 請七位高矮不同的學生扮演〈七個小兄弟〉角色來進行表演（舉例）感受歌曲中時值的長短及音的高低，使學生得到感性認識，由聲音感知到動作感知的過 渡 ,最后讓學生做一個創(chuàng)編旋律游 戲 （把學
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