20xx秋蘇少版音樂(lè)三上第一單元我的朋友doremiword單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 03:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堡 ” 認(rèn)識(shí)了音樂(lè)中的七個(gè)唱名，了解了 “ 柯達(dá)依 ” 手勢(shì)法，學(xué)會(huì)了《音階歌》還聽(tīng)賞了美國(guó)電影歌曲《 Do、 Re、 Mi》。通過(guò)剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友都能找到自己的“ 朋友 ” ，說(shuō)明大家都已認(rèn)識(shí)了這七個(gè)音符，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中不要忘了他們。 五、下課。學(xué)生隨電影《 》歌曲的音樂(lè)片斷，愉快地走出教室。 第二課時(shí) 《七個(gè)小兄弟》 教學(xué)目標(biāo) : 讓學(xué)生感受體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)會(huì)唱歌曲“七個(gè)小兄弟” 教師鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中拉近與音樂(lè)的距離，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和合作的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)歌曲能進(jìn)行綜合性、創(chuàng)造性的表演。 教學(xué)重點(diǎn)： 用不同的方式感受歌曲的情感。 教學(xué)思路： 本課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，力求由感受音樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)為切入點(diǎn)，以“快樂(lè)”為主線，將愉悅、歡樂(lè)的氣氛貫穿與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，并以感受體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)為主要形式，通過(guò)聆聽(tīng)和表演， 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)世界，探索音樂(lè)元素，在“聽(tīng)、唱、議、演”中得到多種藝術(shù)能力的培養(yǎng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)、與人合作的快樂(lè) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)歌曲《 Do Re Mi》 復(fù)習(xí)柯達(dá)依手勢(shì) 二、新授 小音符的本領(lǐng) 師：小朋友們，你們可千萬(wàn)別小看了這七個(gè)小音符哦！我們聽(tīng)到的、會(huì)唱的所有的歌曲、音樂(lè)都是由它們組成的呢！它們就是最有愛(ài)的七個(gè)小兄弟！ 引入歌曲《七個(gè)小兄弟》的學(xué)習(xí) 1）播放歌曲《七個(gè)小兄弟》的錄音，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)辨歌曲旋律在節(jié)奏變化后所產(chǎn)生的不同情緒，感悟音的高低、長(zhǎng)短在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。（讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)賞、感受、體驗(yàn)中，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)此歌） 2）聽(tīng)別歌曲中（ 1— 4 小節(jié)）與（ 2124 小節(jié)）進(jìn)行對(duì)比，找出它們的相同與不同。 3）認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)‖︰ ︰‖ 4）分男生、女生進(jìn)行演唱 表演與創(chuàng)作 請(qǐng)七位高矮不同的學(xué)生扮演〈七個(gè)小兄弟〉角色來(lái)進(jìn)行表演（舉例）感受歌曲中時(shí)值的長(zhǎng)短及音的高低，使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí)，由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò) 渡 ,最后讓學(xué)生做一個(gè)創(chuàng)編旋律游 戲 （把學(xué)
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