20xx秋蘇少版音樂二上第一單元口哨與小狗word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 02:35 本頁面
【文章內容簡介】 次）是第幾次？（第 2 次） （ 2）師：這就說明這首樂曲可以分成三段，而且第一段 和第三段的旋律是比較相似的，對嗎？ （ 3）師：你們聽了兩遍音樂之后，心情怎么樣？（開心……） 你們都想到了什么？（……） 你們喜歡小動物嗎？誰家養(yǎng)小狗？我們應該把它當成自己的好朋友。 （ 4）師： 介紹作品背景故事。 【設計意圖】 通過游戲的形式，趣味性的讓學生聽辨出樂曲的結構段落，在輕松、愉快地氛圍中理解音樂、感受音樂，并培養(yǎng)學生的審美感知，豐富審美情感。 三、分段聆聽 1．第一樂段： （ 1）師：這首樂曲共分 3 段，第一段的主旋律共重復了兩次，老師用 2 個三角形表示，中間是用一個口哨吹的長音連接起來的。我們用手勢來表示一下，看你們能否聽出來。 △ △ （ 2）聆聽樂曲，學生用手勢來表示重復樂句。 要求：請你們特別關注一下中間的長音，手勢要表達清楚。 2
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1