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20xx秋蘇少版音樂二上第五單元小鞋匠word說課稿(編輯修改稿)

2025-01-03 02:24 本頁面
 

【文章內容簡介】 學生主動聆聽、聽辨模唱、鼓勵比賽等方式,堅持教師為主導,學生為主體的原則,注重發(fā)展學生的音樂學習能力。 三、說教法 本課教學我運用了直觀感受法 (聽覺感受、視覺感受 )、情境教學法、律動參與法、評價鼓勵法等來進行教學。 四、說過程: 本節(jié)課我共設計了以下幾個環(huán)節(jié): ,激發(fā)興趣 以一年級學唱的《快樂的小木匠》導入 ,入情 入境 觀看鞋匠修鞋視頻,并在欣賞《鞋匠之舞》時用根據(jù)圖譜隨音樂律動,體驗在音樂中勞動的樂趣。 ,積極表現(xiàn) 通過各種學習方法激發(fā)學生的學習熱情,并樂于用歌聲及律動等在同伴面前表現(xiàn)。 5. 綜合拓展,體驗樂趣 觀看鞋匠
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