【總結(jié)】一起來做三拍子的游戲吧!123123123123強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱三拍子節(jié)奏:123|123
2024-12-11 05:25
【總結(jié)】歌曲:《云》伴奏[云]白云白,藍(lán)天藍(lán),好像海里飄帆船,帆船帆船裝的什么?走得這樣慢。不裝魚,不裝蝦,裝的都是小雨點(diǎn)兒。雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒落下來,
【總結(jié)】第二課時(shí)水鄉(xiāng)外婆橋教學(xué)內(nèi)容唱:《水鄉(xiāng)外婆橋》聽:《歡樂歌》音樂活動(dòng):露一手教學(xué)目標(biāo)1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。2、認(rèn)真聆聽民樂合奏《歡樂歌》,對(duì)“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。3、能主動(dòng)地參與“露一手”活動(dòng),準(zhǔn)確地辨認(rèn)參與“江南絲竹”演奏的各種民族樂器。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)
2024-11-28 02:24
【總結(jié)】拍皮球教學(xué)內(nèi)容:唱:《拍皮球》創(chuàng):拍皮球教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”的創(chuàng)編活動(dòng)中,能大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意,綜合能力有一定的提高。教學(xué)重點(diǎn):用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編《拍皮球》的前奏
2024-11-18 20:04
【總結(jié)】《舞龍》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)體會(huì)舞龍的熱鬧場面,感受競爭,向上的精神。教學(xué)重難點(diǎn)感受舞龍的緊張氣氛,體會(huì)積極向上,合作團(tuán)結(jié)的精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入,引出課題。(課件出示兒歌)同學(xué)們知道這首兒歌是寫哪個(gè)節(jié)日的嗎?在這一天,在北方,人們都吃餃子,穿新衣,孩子們放鞭炮;在南方,人
2024-11-28 02:51
【總結(jié)】二年級(jí)唱歌綜合課《過新年》教材分析:《過新年》是一首熱烈歡快的兒童歌曲,一段體。歌曲采用了漢族民間音樂的曲調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),活潑歡快,尤其是“咚咚鏘”的鑼鼓聲,襯托出節(jié)日的喜慶與熱鬧。教學(xué)目標(biāo):1、了解中國新年的由來和春節(jié)習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。2、能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲,體驗(yàn)孩子們過新
2024-11-19 00:35
【總結(jié)】2××××︱××︱×—︱×—︱4拍拍小手∣拍肩∣飛—∣啊—︱節(jié)奏練習(xí)猜一猜是鳥不叫鳥,總愛哇哇叫,喜歡捉蟲子,整天穿黑袍。烏鴉小烏鴉愛媽媽55
【總結(jié)】小朋友們新年就要到了,你們知道過年都有哪些習(xí)俗嗎?咚咚咚鏘鏘咚咚鏘鏘咚鏘咚咚鏘你會(huì)演奏這些鑼鼓樂譜嗎?616535666660
2024-12-13 10:14
【總結(jié)】答案叫花不是花,夏天不見它。寒風(fēng)吹來時(shí),飄落千萬家?!缎⊙┗ā罚ㄒ曨l)返回主頁關(guān)閉返回目錄窗花舞堆雪人小雪花兒歌誦讀
2024-12-12 17:06
【總結(jié)】謎語大大一團(tuán)棉花糖,高高掛在藍(lán)天上。天天飄來又飄去,小小雨滴里面藏。白云白藍(lán)天藍(lán)好像海里漂帆船
【總結(jié)】蘇教版第三冊(cè)第八單元叫花不是花,夏天不見它,寒風(fēng)吹來時(shí),飄落千萬家。yiju小雪花?小雪花喲耀人眼,?潔白晶瑩光閃閃,?六個(gè)小花瓣,全都一樣艷,?六個(gè)小花瓣,全都一樣艷,?啊,真美麗喲真好看。?小雪花喲害羞了,?化作水珠一點(diǎn)點(diǎn),?我
【總結(jié)】音樂欣賞《窗花舞》——《白毛女》選段
【總結(jié)】小寶寶哭得很傷心,誰能想個(gè)好辦法來安撫一下我們可愛的小寶寶呢?感受:歌曲的情緒是怎樣的?讓你想到了什么?
2024-11-29 09:12
【總結(jié)】《我當(dāng)老師》情境教學(xué)案例教材分析:《我當(dāng)老師》是一首天真活潑、極富兒童情趣的歌曲。節(jié)奏活潑明快,旋律幽默詼諧,歌詞具有很濃的童話色彩,充滿了對(duì)生活的熱愛。歌曲采用了二四拍,節(jié)奏較復(fù)雜,每個(gè)樂句都采用問答式的一呼一應(yīng),前幾個(gè)樂句都用了休止符來停頓斷開,而最后一句則運(yùn)用了擴(kuò)充的手法,將樂句拉長,表現(xiàn)了
2024-11-19 11:37
【總結(jié)】《布老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能隨著《布老虎》的音樂展開想象,初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,并初步了解有關(guān)布老虎的民俗。教學(xué)重、難點(diǎn)通過欣賞,引導(dǎo)學(xué)生分辯兩個(gè)不同的“老虎”主題。教學(xué)過程一、欣賞《布老虎》(1)出示布老虎的圖片或?qū)嵨?,?dǎo)入欣賞教學(xué)。你們知道老師手里拿的是什么嗎?學(xué)生回答;用布做的老虎。