高考復(fù)習(xí)：正確運用常見的修辭方法(編輯修改稿)
2024-12-25 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重有別。排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的提示語，使句子互相連結(jié)，給人以緊湊之感，而典型的對偶上下兩聯(lián)是不重字的。 ? ③對偶要求上下聯(lián)平仄相對，而排比句則無此要求。 排比的作用 ① 句式整齊，節(jié)奏勻稱； ② 內(nèi)容集中，語勢強勁； ③ 條分縷析，說理透辟，抒情酣暢、淋漓。 五、夸張 ? 為了突出某事物的特征，有意擴大或縮小的描述。 ? 夸張分三類： 擴大夸張、縮小夸張和超前夸張。 ? 對擴大夸張，學(xué)生一般容易判斷出來，但對縮小夸張和超前夸張則往往容易忽視。 ? 縮小夸張是故意把一般事物說得小 (少、慢、矮、低、弱、淺 ??) ? 超前夸張，是在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。 判斷下列各句分別是哪一種夸張： ? ① 我摸摸那條棉被 ?? 簡直像紙一樣單薄。 ? ②可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒碰斷。 ? 我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。 ? 一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。 ? 他說： “ 看著這滿園的蘋果花，我就聞到香甜的蘋果味了。 ” ? 他酒沒沾唇，臉就紅了。 ? 看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了 夸張的作用 ? ① 創(chuàng)造氣氛，引人聯(lián)想； ? ②表明感情態(tài)度，增強感染力； ? ③揭示事物的本質(zhì)，給人以啟示。 運用夸張的方法應(yīng)注意的問題 ? 第一， 夸張不是浮夸 ，而是故意合理地夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活根據(jù)。下面的夸張就不合理： 同志們，你們看，我們力量大如天。 腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。 ? 第二，夸張要明確、顯豁， 不能和事實距離過近 ，否則分不清是說事實還是在夸張。如說 “ 祖國大地換新顏，一天等于二十年 ” ，這是明顯的夸張；但如果說“ 勞動三十天，勝過六十天 ” ，就很難說這是夸張還是事實了。 ? 第三，運用 夸張要注意文體的特征 。在
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