高考復(fù)習(xí)：正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 三、四句用了哪種修辭手法？請(qǐng)具體說(shuō)明。 博喻 比起北國(guó)的秋來(lái)，（南國(guó)的秋）正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。 ■ 社會(huì)主義中國(guó)，在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿、孔繁森等。 《 看云識(shí)天氣 》 ? 比喻說(shuō)理淺顯易懂，具體生動(dòng)，使人容易接受 比喻敘事能化抽象為具體，使事物更加清楚明白 例：鬼是什么呢？神是什么呢？他們都是我們外界強(qiáng)力在我們心理留下的影子。 ? 對(duì)擴(kuò)大夸張，學(xué)生一般容易判斷出來(lái)，但對(duì)縮小夸張和超前夸張則往往容易忽視。 ? 看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來(lái)了 夸張的作用 ? ① 創(chuàng)造氣氛，引人聯(lián)想； ? ②表明感情態(tài)度，增強(qiáng)感染力； ? ③揭示事物的本質(zhì)，給人以啟示。 六、借代 ? 不直接說(shuō)出要描述的人或事物，而借用與人或事物有關(guān)的東西來(lái)代替。例如：不拿群眾一針一線(xiàn)。例如：五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。 ③ 借喻可換成明喻 ，而借代則不能。 ? ②反問(wèn)句的主要作用是 加強(qiáng)語(yǔ)氣 ，用強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)表明作者的思想；設(shè)問(wèn)句的主要作用是 提出問(wèn)題 ，引起讀者的注意，啟發(fā)讀者思考。不要放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)。 第四是注意組織好語(yǔ)言的表述，使之達(dá)到最佳的修辭效果，真正實(shí)現(xiàn)修辭的最大功能。判斷對(duì)修辭方法運(yùn)用效果分析的正誤，題型為選擇題。例如，什么是比喻、比喻有哪兒種類(lèi)型及特征、比喻在文中所起的作用等。用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思。 b．我們?nèi)フ夷莻€(gè)寄生蟲(chóng)算帳。例如：一隊(duì)紅領(lǐng)巾唱著山歌走下來(lái)了。例如：壁角的駝背忽然高興起來(lái)。 ? 第二，夸張要明確、顯豁， 不能和事實(shí)距離過(guò)近 ，否則分不清是說(shuō)事實(shí)還是在夸張。 ? 我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。 ? ③對(duì)偶要求上下聯(lián)平仄相對(duì)，而排比句則無(wú)此要求。 作者把荷花的似有似無(wú)的清香比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，
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