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正文內(nèi)容

高中英語個人教學(xué)計劃【5篇】(編輯修改稿)

2024-07-20 00:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的基礎(chǔ),樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育思想和理念。突破過窄的專業(yè)教育觀念,注重人文,科學(xué)和道德素質(zhì)的培養(yǎng),強調(diào)專業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合,突破單純傳授知識的觀念,強調(diào)在加強基礎(chǔ)理論知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。突破按統(tǒng)一模式培養(yǎng)學(xué)生的觀念,強 調(diào)因材施教,注意發(fā)展學(xué)生的良好個性。 二、基本情況 我所教的高一七班和十班,大部分學(xué)生的 39。學(xué)習(xí)態(tài)度較好,少數(shù)學(xué)生態(tài)度不夠端正,女生的努力程度普遍高于男生。從基礎(chǔ)上分析,男女生的基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。學(xué)生的英語口語能力并不令人滿意,英語口語能力發(fā)展極不平衡,口語水平處于一個相對較低的水平。表現(xiàn)最為突出的是大部分學(xué)生不愿意或不敢開口說英語,在說英語時有強烈的不自信感。絕大多數(shù)學(xué)生只會一點點常用的交際用語,遇到實際情境,就變得啞口無語,無所適從,運用英語語言的能力相當(dāng)薄弱。在本學(xué)期里,我將積極地去了解我的學(xué)生,尋找適合他 們的教學(xué)方法,努力做到 “ 因材施教 ” 。 三、教學(xué)目標(biāo) 1 、完成模塊一與模塊二,相關(guān)配套的練習(xí)冊。 2 、努力爭取在本期期末考試中平均成績提高,及格率上升,爭取優(yōu)秀率提高。 認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其是在教法上,要改變過去的舊觀念,把時間多還給學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求,每節(jié)課講課時間不超過 35 分鐘,設(shè)計一些靈活有趣的方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)好英語。 單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為課外閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。 精心設(shè)計具體的教學(xué)進度安排,寫于備課本上,并且嚴(yán)格按照教學(xué)進度計劃合理有效地進行教學(xué)工作。 四、具體措施 一、高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我將盡量運用最簡易的英語課堂語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)聽懂簡單的英語句子并學(xué)以致用。注意高一與初中的銜接過渡高一新學(xué)期伊始,可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué),具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良 好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,且題材要做到多樣化,包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。 二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強化學(xué)生主體意識 “ 讓游泳者到水中去。 ” 這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際: 1 、建立 “ 課前五分鐘會話 ” ,培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說: “It ’s nice to see you again 。/It ’s fine today , isn ’t it ? /How are you today? ” 星期一上課問: “Did you have a good time in the weekend? ” 學(xué)生會作出不同的回答,引出更多的對話,從而達到交際的目的。 2 、適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進行討論排練,然后在課堂表演。 3 、多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。 三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,讓學(xué)生勤查字典。 四、興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負擔(dān)。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上,我打算充分利用英語報,因為周報上的內(nèi)容時代感強,與學(xué)生的興趣和日常生活接近,有共同語言。在完成教學(xué)任務(wù)之后我還打算穿插一些脫口秀,繞口令,趣聞,幽默故事,名言名句的模仿等方法來激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。另外
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