【正文】 四 .主要工作和措施 (a)在教育和教學(xué)方面 ，搞好三個(gè)銜接，搞好六 個(gè)到位。 教學(xué)進(jìn)度表 教學(xué)階段 內(nèi)容安排 第二學(xué)期 期中考試前完成：必修 2；期末考試前完成：必修 3，并進(jìn)行復(fù)習(xí)工作 第 1 周 復(fù)習(xí)鞏固英語五種基本句型 第 2— 3 周 必修二 unit1 第 4 周 — 5 上半周周 必修二 unit2 第 5—— 6 周上半周 必修二 unit3 第 6 周下半周 —— 9 周 必修二 unit 5 第 10 周 期中復(fù)習(xí)、考試 第 11—— 13 周 必修 3unit1— 2 第 13—— 17 周 必修 3unit3— 5 第 18 周 — 期末 期末復(fù)習(xí)，期末考試 高中英語個(gè)人教學(xué)計(jì)劃精選篇 2 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹新課程改革和素質(zhì)教育精神，不斷改革課堂教學(xué)，探索科學(xué)有效的教學(xué)形式。 B： 始終保持高度集中的注意力聽課，勤記 筆記的習(xí)慣 C： 課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 、及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶， D： 良好的完成作業(yè)習(xí)慣 1 按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。 三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析 今年我校高一級(jí)共有十四個(gè)班，學(xué)生整體英語水平較差，英語科入學(xué)級(jí)平均分不高）， 并且分?jǐn)?shù)層次多，農(nóng)村地區(qū)，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。 二、教學(xué)總目標(biāo) 完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神、 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。我擔(dān)任 6 班跟 8 班 ，這兩個(gè)班是學(xué)校的創(chuàng)新班，基礎(chǔ)相對(duì)會(huì)好一點(diǎn)，但是總體上看，學(xué)生的成績(jī)都是參差不齊的。 2 及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因， 并建立 “ 錯(cuò)題集 ” 的習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)差、底子薄的情況，計(jì)劃在高一英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)、嚴(yán)要求的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣。 三個(gè)凝聚力 1)知識(shí)銜接 (詞匯補(bǔ)充和語法復(fù)習(xí) )。對(duì)于課堂教學(xué)中每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都要注意讓學(xué)生參與到口語、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中，以達(dá)到良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的效果 。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生用英語思考和解決實(shí)際問題的能力。 3)課后注意閱讀 除了課文中的閱讀材料，教師還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀。 只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。表現(xiàn)最為突出的是大部分學(xué)生不愿意或不敢開口說英語，在說英語時(shí)有強(qiáng)烈的不自信感。 閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。 二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí) “ 讓游泳者到水中去。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、超級(jí)男孩、西城男孩、美國(guó)民歌等都可以運(yùn)用。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。 b）增強(qiáng)教改意識(shí)。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。 d）對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。 大多數(shù)學(xué)生，由于聽不懂課，所以課堂紀(jì)律就較差，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。就教學(xué)資料和教學(xué)方法而言，初高中有很大差別。把團(tuán)體備課落實(shí)到實(shí)處。如：學(xué)唱英文歌曲，用英語講故事，表演話劇，英語演講，參 與學(xué)校英語廣播節(jié)目，放英文電影等等。 全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的未來和持續(xù)發(fā)展，要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的本事。 從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體 措施。使學(xué)生經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)，基本技能得到發(fā)展，智力得到開發(fā)，構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略和方法，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 高中英語個(gè)人教學(xué)計(jì)劃精選篇 5 一、教材分析 本學(xué)期按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)習(xí)高中英語模塊一和模塊二的全部資料。 三、本學(xué)期學(xué)生情景分析： 7﹑ 8﹑ 9 班均為普通班。 c）課堂交流，課堂內(nèi)除了 individual activity， pair work， group work， discussion， debate 這些活動(dòng)，還有課外的 team wor