【文章內容簡介】 的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍：學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我將自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。努力做到:a、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。b、把英語教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。c、特別關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。d、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。1實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。在設計任務型教學活動時，應注意以下幾點:a、活動要有明確的目的并具有可操作性。b、活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實。c、活動要有利于學生學習英語知識、發(fā)展語言技能，從而提高實際語言運用能力。d、活動應積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想像力、審美情趣和藝術感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展。e、活動要能夠促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力。f、活動不應該僅限于課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。1加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是英語課程的重要任務之一。我將努力做到:a、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法。b、引導學生結合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習。c、設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和的發(fā)展。d、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。e、引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。1兩周一部英文電影：要充分利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。在條件允許的情況下教師應做到:a、利用音像和網絡資源等，豐富教學內容和形式，提高課堂教學效果。b、利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，促進個性化學習。c、合理地開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。1慎重、合理、靈活地選擇教材：給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內容健康和豐富的課程資源。要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源?！疚濉棵恐苷n程安排：第一周：復合句：定語從句，主語從句，狀語從句，表語從句，賓語從句(高中第一冊)第二周：同上第三周：復習并測試，讀完《霧都孤兒》并寫書評。第四周：Unit79(languagepowerbook)。6篇小故事(新概念英語)：70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測，第一次月考。第五周：放假。作業(yè)：7篇小故事(新概念英語)，7篇英文日記，Unit1012(languagepowerbook)，閱讀材料XFiles(有能力的同學讀完整理生詞精句并寫書評，其他同學可完成一半)。第六周：Unit1015(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料TheRoadtoElDorado.第七周：Unit16+story14(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料TheRoadtoElDorado.第八周：Unit14(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測，第二次月考。閱讀材料TheRoadtoElDorado.第九周：Unit58(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料TheRoadtoElDorado.第十周：Unit912(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料PlanetoftheApes.第十一周：Unit1316(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料PlanetoftheApes.第十二周：Unit1720(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測，第三次月考。閱讀材料PlanetoftheApes.第十三周：Unit2124(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料PlanetoftheApes.第十四周：Unit2528(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料FarfromtheMaddingCrowd.第十五周：Unit2932(languagepowerbook)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料FarfromtheMaddingCrowd.第十六周：Unit12(上海高一課本)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測，第四次月考。閱讀材料FarfromtheMaddingCrowd.第十七周：Unit34(上海高一課本)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料FarfromtheMaddingCrowd.第十八周：Unit56(上海高一課本)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測。閱讀材料DivingforPearls第十九周：Unit78(上海高一課本)，7篇小故事(新概念英語)，70個新詞，15個常用句，六次小測，一次周測，第五次月考。閱讀材料DivingforPearls高中英語教學計劃篇6高一上學期是高中教育的起始階段，是一個全新的起點，所以這一階段的教育顯得尤為重要。而我，作為一名新的教師，同樣和學生站在了新的起跑線上。為了讓自我能順利進行新課標的教學任務，也能使學生__完成新課標的各項學習要求，盡快適應新的環(huán)境，以便他們在各方面能夠健康發(fā)展。而我也必須嚴格要求自我，力爭把英語教學搞的有聲有色，特制定英語教學計劃如下：一、教材分析教材是課標的具體表現(xiàn)，是學生學習的藍本。此刻使用的人教版每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個部分，即熱身，閱讀，理解，語言學習，語言運用，小結，學習提議和趣味閱讀。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓練，以及語法和句型等重點循序漸進，循環(huán)反復，貼合學生的認知規(guī)律，有利于學生構建知識系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應當以進取的態(tài)度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，力爭做到教材為我所用。二、教學目標使學生明確學習英語的目的性，發(fā)展自主學習的本事和合作精神。做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習。在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的本事，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的本事，以及運用英語進行思維和表達的本事。優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能經過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自我的學習潛能，構成有效的學習策略，提高自主學習的本事。三、學生現(xiàn)狀分析我所帶的班級是高一年級5班和6班?？傮w來說，學生生源構成復雜，大部分學生來自農村，城區(qū)學生較少，普遍英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，做題方法不得當，并且大部分學生對英語有一種畏懼感或者是厭學。分開來講，高一5班的同學在基礎和興趣上都比高一6班的同學略高一籌。針對這些情景，我打算在高一齊始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生學習英語的的興趣和習慣的養(yǎng)成。狠抓基礎，改善學法，激發(fā)興趣，提高學生們學習英語的本事。高中英語教學計劃篇7一、課程目標高中英語新課程的總目標是使學生在義務教育階段英語學習的基礎上，進一步明確英語學習的目的，發(fā)展自主學習和合作學習的能力。形成有效的英語學習策略。培養(yǎng)學習的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎。情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。學習策略是提高學習效率、發(fā)展自主學習能力的先決條件。文化意識則是得體運用語言的保障。高一年級(課標六級)英語課程目標：，有較強的自主學習意識。，并且能簡單發(fā)表自己的見解。、組織和實施英語學習活動。，調整自己學習目標和策略。高一年級(課標七級)英語課程目標：。，提出問題并且陳述自己的意見和建議。，例如：事務通知和邀請信等。，主動參與計劃、組織和實施語言實踐活動。，從多渠道獲取信息，并能利用所獲得的信息進行清楚和有條理的表達。，基本形成適合自己的學習策略。，初步形成跨文化交際意識。二、課程內容完成牛津英語第三第四模塊的全部內容。適當增加泛聽、泛讀內容。(六級泛讀累計18萬詞以上，七級泛讀累計23萬詞以上。)(七級詞匯目標：學會使用24002500個單詞和300400個習慣用語或固定搭配。了解的詞義變化以及日常生活中新出現(xiàn)的詞匯。)三、課程進度p。第一階段第1―9周ModalIII(統(tǒng)練)(檢測)四、課程建議根據(jù)高中學生學業(yè)發(fā)展的需求，高中英語課程應該著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力。進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。高中英語教學要鼓勵學生通過積極嘗試、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動實踐等學習方式，形成具有高中特點的英語學習的過程與方法。優(yōu)化學習方式，提高自主學習能力?；顒釉O計有利于使學生通過觀察、體驗、探究等積極主動的學習方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能。課程設計有利于學生學會運用多種媒體和信息資源，拓寬學習渠道，形成具有個性的學習方法和風格。關注學生情感，提高人文素養(yǎng)。在英語學習的過程。高中英語教學計劃篇8一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導。第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣。第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教。第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標。第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。二、學生情況分析本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏