【正文】 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。大體統(tǒng)一教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)，講解模式。初中較簡(jiǎn)單淺顯，高中較復(fù)雜深?yuàn)W初中教學(xué)注重的更多的是知識(shí)的傳授，教學(xué)模式還主要是以講講，讀讀，練練的傳統(tǒng)模式為主，而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。對(duì)于以上這些問(wèn)題都必須認(rèn)真對(duì)待及改正，應(yīng)在上高中教材時(shí)，加強(qiáng)初中詞匯、短語(yǔ)及基本語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)相對(duì)較好，能夠在 上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來(lái)，要求學(xué)生記憶掌握。 充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象，生動(dòng)活潑。 b）學(xué)生單元小結(jié) 1 積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要抄寫、查字典解釋重點(diǎn)記憶 2 閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng) 3 每單元寫一百字左右與課文資料相關(guān)的作文。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。 三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 ” 這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為課外閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。絕大多數(shù)學(xué)生只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)常用的交際用語(yǔ)，遇到實(shí)際情境，就變得啞口無(wú)語(yǔ)，無(wú)所適從，運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力相當(dāng)薄弱。 高中英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃精選篇 3 一、指導(dǎo)思想： 遵循 “ 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái) ” 的精神，本著教育以人為本的基礎(chǔ)，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育思想和理念。在備課時(shí)，教師應(yīng)該考慮到他們的內(nèi)容、困難、方式和方法。 教科書是 “ 課程標(biāo)準(zhǔn) ” 的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的 “ 藍(lán)圖 ” ?？荚嚮顒?dòng)也要到位，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要及時(shí)進(jìn)行合理的測(cè)試和評(píng)價(jià)，以達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，要以新帶舊，以舊帶新。 二、學(xué)術(shù)狀況分析 高一 (1， 2)學(xué)生 128 人，其中男生占 70%。英語(yǔ)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣 A： 養(yǎng)成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。這就需要適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)。能讀懂簡(jiǎn)單讀物，克服生詞障礙，理解大意。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持 “ 務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力 ” 的原則， 長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。英語(yǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的能力、各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣 A： 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣、這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。 備課組成員之間互相聽(tīng) 備課組成員之間互相聽(tīng)課， 不一定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行， 而是自行看著課程表安排， 有 空堂就可以商量互相聽(tīng)課 ， 建議坐辦公桌對(duì)面一對(duì)互相聽(tīng)課、并且在互相聽(tīng)課之后互相評(píng)課、對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)， 幫助對(duì)方檢查是否都達(dá)到了要求，把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得， 學(xué)生是否動(dòng)起來(lái)了。必修 2 側(cè)重于模塊 3 和 4，涉及國(guó)際體育事件、歷史事件、野生動(dòng)物保護(hù)等。了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為下一步高中英語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備。在課外輔導(dǎo)中，我們應(yīng)該讓尖子生深化學(xué)習(xí)吃好，讓中學(xué)生全面學(xué)習(xí)吃好，讓學(xué)困生專注學(xué)習(xí)吃好 ” 。 “ 好的任務(wù) ” 有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，任務(wù)要體現(xiàn)當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和 “ 研究性閱讀 ” 的一種嘗試。從基礎(chǔ)上分析，男女生的基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。 單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良 好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上，我打算充分利用英語(yǔ)報(bào)