人教版音樂三年級下冊農(nóng)家孩子的歌教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瓜果實物。 彩紙、剪刀、橡皮泥。 教學過程： 一、 游戲 ：《猜猜我是誰》 讓學生隔著口袋摸、聞或嘗，猜出水果的名 稱。 老師出示實物。讓學生分別說出它們的特征：形狀、顏色、味道等，還可以說明它們的營養(yǎng)價值。 二、水果繪畫作品展覽。 三、學唱歌曲《冬瓜和南瓜》 故事導入：《冬瓜和南瓜》 聽賞歌曲 。 讀歌詞，理解歌詞內(nèi)容。 邊唱邊用形體動作來記歌詞。 對唱練習。 歌表演練習。（分男女聲） 四、情景表演： 老師作串聯(lián)：喔喔喔，公雞叫，太陽公公從東方升起，快樂的星期天開始了，你們看，小甲甲和小牙牙在干什么呀？ 小朋友對唱、齊唱《冬瓜和南瓜》，演甲甲和牙牙的學生分別 表演。 另選部分學生再次表演。 老師可提醒演員勞動的成果送給誰？ 五、分組歌表演，評出最佳小組表演獎，合作獎、創(chuàng)作獎等。 六、小結： 甲甲和牙牙真能干，種出這么大的瓜，小朋友，你們會種瓜嗎？ （松土 —— 下種 —— 澆水 —— 發(fā)芽 —— 施肥 —— 抽藤 —— 開花 —— 結果） 植物的生長離不開哪幾樣？ （陽光、泥土、水分、養(yǎng)料） 教學反思： 在游戲、語言、手工和表演等多種藝術活動中，培養(yǎng)藝術表現(xiàn)力。 第三課時 課 題： 管弦樂《森林水車》 教學目標： 感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生 活的情趣，知道同學
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