【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)1234567812152128寫出除法算式,使商為整數(shù)且沒有余數(shù)根據(jù)算式,說出誰是誰的倍數(shù),誰是誰的因數(shù)。21÷3=736÷4=92×5=104×4=16做一做12,16的因數(shù)各有哪幾個?怎樣才能一個不漏地全找到?1
2024-11-29 22:33
【總結(jié)】《分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷認(rèn)識質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)以及用不同方法分解質(zhì)因數(shù)的過程。2、了解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的含義,會把一個合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。3、在自己寫算式、嘗試分解質(zhì)因數(shù)的學(xué)習(xí)活動中,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議:◆認(rèn)識質(zhì)因數(shù)1、提出例3的要求,讓學(xué)生自己寫算式。2、交流學(xué)
2024-11-19 07:34
【總結(jié)】 分解質(zhì)因數(shù) 知識導(dǎo)航 1.質(zhì)數(shù)和合數(shù):只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)叫質(zhì)數(shù); 除了1和它本身還有別的因數(shù),就叫合數(shù); 1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。 2.質(zhì)因數(shù)的定義:每個合數(shù)都可以寫成幾個...
2025-04-03 03:44
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級奧數(shù)練習(xí)題:質(zhì)數(shù)合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù) 五年級奧數(shù)練習(xí)題:質(zhì)數(shù)合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù) 一、基本概念和知識 一個數(shù)除了1和它本身,不再有別的約數(shù),...
2025-04-05 13:12
【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷“猜測━實驗━驗證”的研究過程,借助棋子模擬排隊,用列舉的方法探求質(zhì)數(shù)、合數(shù)的特征。學(xué)會分解質(zhì)因數(shù)。,初步了解概念學(xué)習(xí)的基本方法。加深理解知識和提高學(xué)習(xí)能力。、解決問題的能力。教具準(zhǔn)備:電腦課件、計數(shù)器、數(shù)字卡片教學(xué)重點、難點:質(zhì)數(shù)、合數(shù)的特征。會分解質(zhì)因數(shù)。教學(xué)過程:活動
2024-12-09 13:33
【總結(jié)】《分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)杜素婭教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第57、58頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷認(rèn)識質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)以及用不同方法分解質(zhì)因數(shù)的過程。2、了解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的含義,會把一個合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。3、在自己寫算式、嘗試分解質(zhì)因數(shù)的學(xué)習(xí)活動中,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)方
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.理解因數(shù)和倍數(shù)的意義,會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù);?2.培養(yǎng)抽象、概括的能力,滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主義的觀點;?3.培養(yǎng)合作意識、探索意識,以及熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。:我們在四年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過什么叫整除,你能說一說嗎?以下哪些算式中第一個數(shù)
2024-11-11 01:52
【總結(jié)】團體操表演——分解質(zhì)因數(shù)自主練習(xí)合作探索復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧反思一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù),哪些是合數(shù)?分別填入指定的圈里。質(zhì)數(shù)27374158617383951114334757628799合數(shù)你能把30寫成幾個
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】《分解質(zhì)因數(shù)》綜合習(xí)題。(1)把28分解質(zhì)因數(shù)為()。(2)42的質(zhì)因數(shù)有()。(3)兩個連續(xù)自然數(shù)的積是()。(填“奇數(shù)”或“偶數(shù)”)(4)在一位數(shù)中,不是奇數(shù)的質(zhì)數(shù)是(),不是偶數(shù)的合數(shù)是()。。。(1)我比10小,又是3的倍數(shù),
2024-11-28 19:26
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時間月日(星期)第16課時(共16課時)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進一步鞏固分解質(zhì)因數(shù)和求兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力
2024-12-09 08:44
【總結(jié)】分解質(zhì)因數(shù)回顧反思自主練習(xí)課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)合作探索情境導(dǎo)入QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入下面的數(shù)哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?1363053111397二、合作探索
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】五年級奧數(shù)舉一反三第24周分解質(zhì)因數(shù)(二)邯鄲市峰峰礦區(qū)楊桂林丏題簡析許多題目,特別是一些競賽題,初看起來很玄妙,但它們都與乘積有關(guān),對于這類題目,我們可以用分解質(zhì)因數(shù)的方法求解。因此,掌握并靈活應(yīng)用分解質(zhì)因數(shù)的知識,能解答許多一般方法不能解答的與積有關(guān)的應(yīng)用題。王牌例題1:三個質(zhì)數(shù)的和是80,這三個數(shù)的
2025-08-05 05:55
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握公因數(shù)及最大公因數(shù)的概念;?會求兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)。如果用邊長是整分米的正方形地磚把這個房間的地面鋪滿(使用的地磚都是整塊)可以選擇邊長是幾分米的地磚?這個房間長16分米,寬12分米123456789101112131
2024-12-12 23:12
【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學(xué)上冊我們家的貯藏室長16分米,寬12分米。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的??梢赃x擇邊長是幾分米的地磚?124×16=16
2024-11-29 01:21
【總結(jié)】小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點講解第2課《質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)》試題附答案來源:答案五年級奧數(shù)上冊:第二講質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)習(xí)題解答
2024-11-12 05:45