五年級數(shù)學(xué)最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】找出12的因數(shù)。找出18的因數(shù)。12=1×12=2×6=3×418=1×18=2×9=3×612的因數(shù)︰18的因數(shù)︰1,2,3,4,6,121,2,3,6,9,18同

2024-08-13 13:30

邯鄲市邯山區(qū)數(shù)學(xué)五年級下冊36公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們，這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來檢驗(yàn)一下吧！ 一、選擇題(共5題；共10分) 1.（2分...

2025-04-05 03:32

北京版數(shù)學(xué)五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)課-資料下載頁

【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?使大家進(jìn)一步掌握整除的意義。?使同學(xué)們掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念，以及它們之間的相互依存關(guān)系，滲透辯證唯物主義思想。?培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。找出不同類的數(shù)，并說明理由（1）4、16、27、28、44（2）11、13、2、21、23

2024-12-13 12:30

【同步配套】五年級下冊數(shù)學(xué)教案-36公因數(shù)和最大公因數(shù)--蘇教版-資料下載頁

【總結(jié)】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案 公因數(shù)和最大公因數(shù) 1、教學(xué)目標(biāo) ，認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù) ，并能在解決問題的過程中進(jìn)行有條理的思考 ...

2025-04-03 03:25

五年級數(shù)學(xué)下冊最大公因數(shù)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：五年級數(shù)學(xué)下冊最大公因數(shù)說課稿 最大公因數(shù)說課稿 一、教材分析 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義以及其特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分內(nèi)容既是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分,...

2024-10-20 22:09

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊最大公因數(shù)練習(xí)課-資料下載頁

【總結(jié)】1.填空。(1)10和15的公因數(shù)有_____________。(2)14和49的公因數(shù)有_____________。1，51，72.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。6和915和1242和54

2024-12-13 10:44

公倍數(shù)和公因數(shù)練習(xí)下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】12的因數(shù)18的因數(shù)41291861236123求12和18的最大公因數(shù)。12的因數(shù)18的因數(shù)412918612361236是它們的最大公因數(shù)我會(huì)用短除法求最

2024-12-11 13:33

蘇教版五年級下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)四同步練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）五年級數(shù)學(xué)下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)班級______姓名______一、判斷。(1)兩個(gè)合數(shù)的最大公因數(shù)不能是1。（）(2)互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)沒有最大公因數(shù)。（）(3)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。（）(4)1和任意非零自然數(shù)的最大公因數(shù)是1。（）(5)最小

2024-11-15 07:33

人教版五年級下冊最大公因數(shù)一-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)下冊教案最大公因數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容教材第79、80頁的內(nèi)容及第82頁練習(xí)十五的第1題。教學(xué)目標(biāo)1．理解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2．通過解決實(shí)際問題，初步了解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。3．培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)

2024-12-09 00:27

人教版五年級下冊最大公因數(shù)一-資料下載頁

【總結(jié)】課題最大公因數(shù)（一）例1第12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。：通過解決實(shí)際問題，初步了解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。：培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。重點(diǎn)理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。難點(diǎn)理解公因數(shù)的意義教具多媒體課件，方格紙（每人一張）

2024-12-09 00:26

人教版五年級下冊最大公因數(shù)二-資料下載頁

【總結(jié)】課題最大公因數(shù)（二）例2第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生加深對公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的理解，掌握找兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法。，能用不同方法找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。重點(diǎn)掌握找兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法。難點(diǎn)掌握找兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法.教具投影儀，主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)

2024-11-18 17:10

人教版五年級數(shù)學(xué)下冊最大公因數(shù)電子教案-資料下載頁

【總結(jié)】：2012年月日第周星期總第課時(shí)課題最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：教科書第26-27頁的例3、例4，完成“練一練”和練習(xí)五的1—5題教學(xué)目標(biāo)，探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。，并能在解

2025-06-07 14:41

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)和公因數(shù)練習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】12的因數(shù)18的因數(shù)41291861236123求12和18的最大公因數(shù)。12的因數(shù)18的因數(shù)412918612361236是它們的最大公因數(shù)我會(huì)用短除法求最

2024-12-04 22:31

蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【總結(jié)】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)2 　　教材分析： 　　在四年級（下冊）教材里，學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念，會(huì)找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)，100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...

2024-10-06 20:28

蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思1-資料下載頁

【總結(jié)】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)反思1 　　《標(biāo)準(zhǔn)》指出學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...

2024-10-06 20:36

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北京版數(shù)學(xué)五年級下冊公因數(shù)(已改無錯(cuò)字)

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北京版數(shù)學(xué)五年級下冊公因數(shù)(參考版)

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