【總結】第一篇：五年級上《最大公因數(shù)》教學設計 五年級上《最大公因數(shù)》教學設計 一、教學目標 1、經(jīng)歷找兩個數(shù)的最大公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。探索找公因數(shù)的方法，會正確找出兩個數(shù)的公因...
2024-10-20 21:39
【總結】第一篇：小學數(shù)學青島版五年級下冊最大公因數(shù)（大全） 公因數(shù)和最大公因數(shù) （一）班級姓名 一、填一填: 1、6的因數(shù)有（）；12的因數(shù)有（）； 一、填一填: 公因數(shù)和最大公因數(shù) （二）班級...
2024-11-09 17:42
【總結】五年級數(shù)學最大公因數(shù)說課稿 五年級數(shù)學最大公因數(shù)說課稿1尊敬的各位評委、各位老師： 大家好！今天，我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教材五年級數(shù)學下冊第四單元第79—81頁的《最...
2024-12-06 03:28
【總結】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也
2025-05-12 06:19
【總結】第一篇：《公因數(shù)最大公因數(shù)》說課稿 《最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 《最大公因數(shù)》這個內容被安排在人教版版第十冊，是在學生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義，初步學會找一個數(shù)的因數(shù)，知道一個數(shù)因數(shù)的特點...
2024-10-20 21:01
【總結】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?、分析、歸納、概括等思維活動，發(fā)現(xiàn)和掌握求互質的兩個數(shù)和成倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，發(fā)展同學們的學習能力和創(chuàng)新意識。?100以內兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。1、2、3和6是12和18的公有的因數(shù)，也就是它們的公因數(shù),其中最大的一個數(shù)是6，叫做1
2025-08-04 14:18
【總結】（北京版）五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)課題最大公因數(shù)課型練習授課時間月日（星期）第9課時（共16課時）教學目標在知道兩數(shù)特殊關系的基礎上，使學生學會用不同的方法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點掌握求兩個數(shù)的最大公因
2024-12-11 12:17
【總結】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內容：教科書第26-27頁的例3、例4，“練一練”和練習五1-5題。教學目標：1、使學生在具體的操作活動中，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、使學生學會用列舉的方法找到100以內兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考。3、使學生在自主探索與合作
2024-11-26 22:56
【總結】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內容：蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》五年級下冊第41～42頁例9、例10和“練一練’’，第45頁練習七第1～2題。教學目標：1．使學生理解和認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，能用列舉的方法求100以內兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，能通過直觀圖理解兩個數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關系。2．使學生借助直觀認識公因數(shù)，理解公因數(shù)的特
2024-11-22 00:26
【總結】蘇教版數(shù)學五年級下冊第6課時 公因數(shù)和最大公因數(shù) ，再說出12和30的最大公因數(shù)。 2.給一個長6米、寬4米的長方形客廳鋪地磚。已知建材市場上有邊長為6分米和邊長為5分米的兩種正方形地磚，那么...
2025-04-01 22:31
【總結】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學教案 公因數(shù)和最大公因數(shù) 1、教學目標 ，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù) ，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考 ...
2025-04-03 03:25
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《最大公因數(shù)》小學人教版五年級下冊教案教學設計（1200字） 設計說明 1．創(chuàng)設教學情境，揭示數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 在教學中創(chuàng)設恰當?shù)慕虒W情...
2025-04-03 21:07
【總結】公因數(shù)與最大公因數(shù)（練習）舊知來回顧1、什么叫幾個數(shù)的公因數(shù)？怎么找兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)？2、下面每組中兩個數(shù)的公因數(shù)有哪些，最大公因數(shù)是多少？4和66和98和12（4，6）=2（6，9）=3（8，12）=412和18（12，18）=6快樂練習
2025-05-07 23:27
【總結】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)（一）教學內容教材第79、80頁的內容及第82頁練習十五的第1題。教學目標1．理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2．通過解決實際問題，初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應用。3．培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。重點難點
2024-12-11 14:44
【總結】第一篇：五年級數(shù)學人教版《最大公因數(shù)》說課稿 最大公因數(shù)說課稿 尊敬的各位評委老師： 大家好，今天我說課的課題是《最大公因數(shù)》，我將從教材，教學目標，教法、學法，教學過程，板書設計五方面進行說課...
2024-10-20 22:06
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